动物学

现代家禽育种主要采用杂交方式是()。A、育成杂交B、顶交C、双杂交D、轮回杂交

题目

现代家禽育种主要采用杂交方式是()。

  • A、育成杂交
  • B、顶交
  • C、双杂交
  • D、轮回杂交
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相似问题和答案

第1题:

现代家禽育种的特点是什么?


正确答案: 1、生产目标专门化
2、品系化杂交化
3、商业化
4、高强度选择
5、高水平育种保障措施

第2题:

普遍采用的育种手段有()。

  • A、引种
  • B、选种
  • C、杂交育种
  • D、F1一代杂种育种
  • E、诱变育种

正确答案:A,B,C,D,E

第3题:

下列育种途径中属于现代生物技术育种的是()。

A、辐射育种

B、杂交育种

C、单倍体育种

D、分子标记辅助育种


参考答案:D

第4题:

杂交育种工作中,常用的杂交方式为单交和复交,两种杂交方式有什么区别?


正确答案: (1)应用条件:两个亲本的性状基本上符合育种目标,优缺点可以互补时,可采用单交方式。当育种目标要求较高,单交后代难以满足时;或某亲本有非常突出的优点,但缺点也很明显,一次杂交难以克服时,可采用复交方式。
(2)性状分离世代:由于复交亲本至少有一个是杂种,复交F1就出现性状分离。
(3)育种进程:复交比单交能提供更多的变异类型,但其遗传基础比较复杂,性状稳定较慢,所需育种年限较长。
(4)杂交工作量:因复交分离世代出现在F1,而F1种子是靠人工杂交获得的,如果希望得到单交F2的分离群体,杂交工作量要大几十倍。

第5题:

杂交育种的方式有哪些?


正确答案: (1)简单育成杂交
(2)级进育成杂交
(3)引入育成杂交
(4)综合育成杂交法

第6题:

育种工作中最早采用的育种方法是()。

  • A、杂交育种
  • B、系统育种
  • C、诱变育种
  • D、倍性育种

正确答案:B

第7题:

现代商品肉猪的主要杂交方式是()。

  • A、简单杂交
  • B、三元杂交
  • C、双杂交
  • D、轮回杂交

正确答案:B

第8题:

材料:
教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下:
师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。
杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例
问题:
(1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分)
(2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)


答案:
解析:
(1)结束技能的类型包括系统归纳、比较异同、集中小结、领悟主题、巩固练习。该教师采用的类型明显属于比较异同。
(2)目的和应用要点:
结束技能的目的:
①重申所学知识的重要性或应注意之点。
②概括本单元或本节的知识结构,强调重要事实、概念和关键的规律。
③检查或自我检测学习效果,经常通过练习、实验操作、回答问题、进行小结等,使学生所学内容和学生原有的认知结构联系起来。
④布置思考题和练习题,对所学知识及时复习、巩固和运用。
结束技能应用要点:
①记忆是一个不断巩固的过程,由瞬间记忆到短期记忆再到长期记忆,有一个转化过程,实现这个转化过程最基本的手段就是及时小结,周期性的重复。
②课堂小结要紧扣教学内容的目的、重点和知识结构,针对学生的知识掌握情况,采取恰当的方式,把所学的新的知识及时归纳到学生已有的认知结构中。
③课结束时,应概括本单元或本节课的知识结构。
④要安排适当的学生实践活动,如练习、试验等。
⑤课的结束,包括封闭型和开放型。封闭型的结束,结论明确。开放型的结束,鼓励学生继续探索,运用发散思维,培养学生丰富的想象力。
⑥布置作业,应要求明确、数量恰当,使每位学生都能记录下来。
⑦结束的时间安排要紧凑、合理。

第9题:

杂交狗牙根是通过现代育种技术由()与()培育而成的。


正确答案:非洲狗牙根、普通狗牙根

第10题:

杂交育种中常见的杂交方式有()、()、()、()。


正确答案:单交;双交;测交;回交