中国教育史
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相似问题和答案
第1题：
下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。
A、平民教育思潮
B、国家主义教育思潮
C、工读主义教育思潮
D、职业教育思潮
参考答案：ABCD
第2题：
下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）
A.工读主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.平民教育思潮
参考答案：C
第3题：
五四时期，研究和宣传马克思主义的社团有
A．马克思主义研究会
B．马克思学说研究会
C．新民学会
D．工读互助团
正确答案：ABC
解析：五四时期，学习、研究和宣传马克思主义的社团纷纷涌现。1920年3月，在李大钊指导下，邓中夏、高君宇等在北京大学成立马克思学说研究会。5月，陈独秀在上海成立马克思主义研究会。此外，还有新民学会、互助社、觉悟社等。
解析：五四时期，学习、研究和宣传马克思主义的社团纷纷涌现。1920年3月，在李大钊指导下，邓中夏、高君宇等在北京大学成立马克思学说研究会。5月，陈独秀在上海成立马克思主义研究会。此外，还有新民学会、互助社、觉悟社等。
第4题：
具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）
A.国家主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮
答案：A
解析：
第5题：
20世纪20年代，从以输入西方资本主义文明为指导思想、以教育和实业救国为追求、以工读结合为手段的教育运动，转变为寻求革命救国道路的运动是
A.平民教育运动
B.勤工俭学运动
C.工读互助运动
D.劳工教育运动
B.勤工俭学运动
C.工读互助运动
D.劳工教育运动
答案：B
解析：
留法勤工俭学运动结束于1925年前后，最初是一场以输入西方文明为指导思想，以教育救国和实业救国为主要追求，以工读结合为方式的教育运动，逐渐演变为以寻求革命救国道路，以马克思主义为指导的新民主主义文化教育运动和革命运动。在这个过程中，进步的知识分子和青年学生比较正确地认识到教育与生产劳动相 结合的意义，它是一次知识分子与工人群众相结合、脑力劳动与体力劳动相结合、教育与生产劳动相结合的大规模的实践尝试。留法勤工俭学运动对西方教育思想的引进、对留学教育事业的发展、对中国现代多方面专业人才的培养，都产生了积极影响。
第6题：
批判的空想社会主义，以（）、（）为代表；空想共产主义思想，以（）为代表；无政府主义，以（）为代表。
参考答案：圣西门、傅立叶、卡贝、布朗基、蒲鲁东
第7题：
20世纪20年代的“工读主义”教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已, 不必去理会什么主义，这一派的代农人物是（）
A.周予同
B.胡适
C.李大钊
D.王光圻
B.胡适
C.李大钊
D.王光圻
答案：B
解析：
这道题是记忆性的知识点，需要考生记住工读主义分为几派，每一派主张什么思想，谁是代表人物，要求考生学习抓细节。工读主义分三种，一是做工的人求学；二是求学的人为了实验学理而劳作； 三是贫苦学生为补助学费而半工半读，其中主张第三种的叫做纯粹的工读主义，工读就是为了个体的读书， 并非救因或其他功能，主张这一思想的代表人物就是胡适，这道題不是难在知识点的理解上，而是难在平 时复习是否能注意到这样的细节知识点。
第8题：
"五四运动”之后,涌现了大量的推崇实践教育的教育思潮,以下()不属于这一思潮。
A.工读主义教育运动
B.新民主主义运动
C.实用主义思潮
D.平民教育运动
参考答案：B
第9题：
由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）
A.实用主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮
答案：B
解析：
第10题：
不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）
A.实用主义教育思潮
B.平民主义教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.工读主义教育思潮
B.平民主义教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.工读主义教育思潮
答案：C
解析：
本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮，“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期，教育思想和教育改革也异常活跃，这一 时期的主要思潮有：平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字，更要掌握这些思潮的具体内容，并 能加以评述。