中国教育史

氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。 A、劳力者B、社会所有成员C、儿童D、成年人

题目

氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。

  • A、劳力者
  • B、社会所有成员
  • C、儿童
  • D、成年人
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第1题：

主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。

A、幼儿园社会教育年龄目标

B、幼儿园社会教育内容

C、幼儿园社会教育方法

D、幼儿园社会教育途径


正确答案：A

第2题：

原始社会时期儿童教育的特点主要是()

A、对儿童实施社会公育

B、原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者

C、原始社会儿童教育的内容是多方面的

D、原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身教，在实际活动中进行教育


参考答案：ABCD

第3题：

在“原始人群”和“母系氏族公社”时期,以群婚形式为主,所有儿童都属于全公社所有、由公社施行共养共育。这种教育方式属于社会教育的方式,真正意义上的家庭教育成形了。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第4题：

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

  • A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
  • B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
  • C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
  • D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

正确答案:C

第5题：

氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。 

A.劳力者

B.社会所有成员

C.儿童

D.成年人


参考答案：A

第6题：

以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().

A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育


参考答案C

第7题：

选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()

A、学前儿童社会教育目标

B、社会现实

C、社会发展状况

D、幼儿的发展


参考答案：ABD

第8题：

学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。

A.目标

B.内容


参考答案：A

第9题：

确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是，必须符合儿童社会教育的目标。


正确答案:正确

第10题：

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）

  • A、学校教育机构
  • B、社会教育机构
  • C、组织管理者
  • D、大众传媒

正确答案:C

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