西方政治思想史

得救预定论

题目

得救预定论

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

得救预定论


参考答案:①加尔文从奥古斯丁的原罪说出发,提出了“得救预定论”,认为谁是选民,谁是弃民,谁能得救,谁应该受罚,是上帝凭他的“永恒意志”预先确定的,教会对此无能为力,从而否定了罗马教会的“救赎论”。
②得救预定论不同于宿命论。他认为从善或为恶虽为上帝先前预定,但人不能把上帝的预定作为个人怠惰的借口。人并不因上帝的预定而失去为善的自由,因为上帝并没有用必然性来强制人们为恶,人们依靠上帝的恩典和帮助仍有为善的自由意志和能力。

第2题:

区位论中的古典区位论也叫()。

  • A、利润决定论
  • B、成本决定论
  • C、综合决定论
  • D、产量决定论

正确答案:B

第3题:

华生的“教育万能论”属于( )。

A.行为决定论

B.教师决定论 >>>>>

C.环境决定论

D.遗传决定论


正确答案:C
“教育万能论”属于环境决定论。 

第4题:

下列关于双预定论说法错误的是()。

  • A、它是由加尔文提出的。
  • B、它是在预定论的基础上提出的。
  • C、它和预定论没有什么差别。
  • D、认为上帝不仅预定了得救的人,也预定了沉沦的人。

正确答案:C

第5题:

决定论与非决定论


正确答案: 在事物联系和发展问题上,存在决定论和非决定论对立。决定论承认事物发展受因果关系、规律性、必然性支配;非决定论否认事物发展中的因果联系、规律性、必然性及其作用。在决定论内部,又分机械决定论和辩证决定论,马哲学坚持辩证决定论,反对非决定论和机械决定论。

第6题:

“白板说”、“龙生龙,凤生凤”、“严师出高徒,棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的()。
A.环境决定论、遗传决定论、辐合论
B.环境决定论、辐合论、教育决定论
C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论
D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论


答案:D
解析:
英国哲学家洛克提出了“白板说”,他认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自于后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”。我国流传的谚语“龙生龙,凤生凤”强调了遗传因素在个体发展中的决定性作用。“严师出高徒,棍棒底下出孝子”强调了教育对儿童发展的决定性作用。所以本题的正确答案应为D。

第7题:

加尔文宗教观的核心是()。

  • A、主张只有依靠信仰才能得救
  • B、主张一个人发财致富完全靠上帝的恩赐
  • C、反对天主教会的等级观念,否定教皇统治人民的权力
  • D、主张先定论

正确答案:D

第8题:

复演说的主要错误在于把个体发展史和种系发展史完全等同起来,从而引向生物决定论(预成论)。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴?


正确答案: 决定论承认世界的因果联系,承认世界上没有什么东西是可以被免于被决定的,我的行为是建立在我的选择的基础上的,但我的选择本身又是建立在以前的选择的基础上的,只要我们处在他人的制约之下,我们的自由就一定是受到限制的;非决定论认为人的选择和决定有绝对自由的权力,借助非决定的概念来说明人的意志的自由,同时他们强调人的行为是无原因的。强决定论主张自由与决定论的不相容性;弱决定论则承认自由与决定论的相容性。

第10题:

得救


正确答案: 就是蒙上帝救赎,蒙上帝拯救,指脱离罪恶,从罪恶里被救出来。得救是本乎因,也因着信。

更多相关问题