第1题:
简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。
①境界是心灵的一种存在状态,人们在心灵上有不同样式的生存状态,在社会实践中生成不同层次的人生境界;
②审美境界是人生境界中比较高层次的一种,是一种特殊的、自由的人生境界。通过审美,使主体的精神得到升华的同时也得到重组和塑造,他将以新的姿态重新返回现实并改造现实。
因此,审美根本上就是一种特殊的人生境界的教育。审美教育使人生境界提升到一种自由的人生境界,而在审美活动中生成的美正是这种自由人生境界的感性显现。
略
第2题:
简述在现实生活中,怎样用积极进取的人生态度对待人生境遇。
第3题:
简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
第4题:
简述七类极端环境微生物的生境、生态分布及其机理。
第5题:
简述冯友兰的“人生境界说”。
第6题:
简述儒佛道三家的人生境界,谈谈自己对人生境界的理解。
第7题:
生境即生态环境(各生态因子的总和)。生境的管理包括哪几个方面。
第8题:
第9题:
野生动物要调查哪些内容()
第10题:
保护管理的主要内容包括:()、野生植物的生境管理、各种保护制度的建立。