景观园林设计

关于园林美描述正确的有()A、园林美是自然景观和人文景观的高度统一。B、园林美是形式美与内容美的高度统一。C、园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一。D、园林美源于自然,又高于自然景观。

题目

关于园林美描述正确的有()

  • A、园林美是自然景观和人文景观的高度统一。
  • B、园林美是形式美与内容美的高度统一。
  • C、园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一。
  • D、园林美源于自然,又高于自然景观。
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第1题:

下列关于我国园林说法不正确的是:

A.将自然美和人工美巧妙结合是我国园林的主要特点
B.圆明园在第二次鸦片战争期间被外国侵略者烧毁
C.留园是苏州古典园林建筑中最大的一个园林
D.承德避暑山庄是我国现存最大的皇家园林

答案:C
解析:
第一步,本题考查建筑常识并选错误项。
第二步,拙政园是苏州古典园林建筑中最大的园林。留园为中国大型古典私家园林,以园内建筑布置精巧、奇石众多而知名,与苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄并称中国四大名园。

第2题:

关于园林中的自然美的描述错误的是()

  • A、自然景观和动植物的美统称为自然美
  • B、园林中的水体是自然美的重要组成部分
  • C、自然美往往以色彩、形状、质感、声音等感性特征直接引起人的美感
  • D、大自然的风云雨雪,虫鱼鸟兽,晦明阴晴,晨昏昼夜等都是自然美的组成部分

正确答案:B

第3题:

中国园林的特点描述正确的是

利用自然美,与自然环境协调

B.采用楹联、匾额、碑刻、书画题记等,营造文化氛围

C.含蓄深沉、平易精微,风景美、艺术美、文化美融为一体

D.以石结构为主


正确答案:ABC

第4题:

关于园林美描述错误的有()

  • A、园林美是植物景观和建筑景观的高度统一
  • B、园林美是形式美与内容美的高度统一
  • C、园林美源于自然,又高于自然景观

正确答案:A

第5题:

对比欧洲园林艺术,谈中国园林独特的自然美与人文美。


正确答案: 欧洲园林为“几何式”,构图布局均衡匀称、井然有序、崇尚人工美、重视人改造自然的观念。中国园林则为“自然式”,崇尚自然、诗情画意、多彩景异,具有独特的自然美和人文美:
①利用自然美。用水池、假山、花草、树木营造自然环境;讲究亭、台、楼、阁、廊、树建筑形式美,与自然环境相协调;
②采用楹联、匾额、碑刻、书画题记等,营造文化氛围。
③含蓄深沉、平易精微,风景美、艺术美、文化美融为一体。可见中国园林体现了中国人尊重自然美与自然相亲相近的观念。

第6题:

在讲完《苏州园林》后,老师设计了两道有创意的语文作业:
作业一:围绕“苏州园林之美”和“《苏州园林》之美”这两个话题说话。
作业二:从课文中选一组词语或句子,组合起来,为苏州园林的宣传片配一段解说词。(学生准备,老师播放介绍苏州园林的视频,配合学生展示)
关于以上作业设计意图的说法正确的一项是(  )。

A.这个环节是对课文整体的再次把握,是对前面学习内容的深化
B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美,并完成对说明对象及其特点的把握
C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美,积累写作的相关经验
D.这两个作业是对学生写作能力的训练,学生需要从文中找出相关内容进行组合

答案:D
解析:
学生要完成以上教学作业,需要从课文中找出相关的词语和句子,组合起来,为苏州园林的宣传片配上解说词,是对本节课学些内容的总结和深化。学生需要回顾本节课的教学过程和主要内容,把学习中掌握的信息加工、整合成相对简洁又重点突出的介绍性文字。这是对学生概括能力和信息处理能力的综合训练,也是符合学生学习情况的综合检验。

第7题:

园林美是形式美与内容美的高度统一,它的主要内容有那几方面?


正确答案: (1)山水地形美;
(2)借用天象美;
(3)再现生境美;
(4)建筑艺术美;
(5)工程设施美;
(6)文化景观美;
(7)色彩音响美;
(8)造型艺术美;
(9)旅游生活美;
(10)联想意境美。

第8题:

园林艺术的基本审美特征有()。

A、人化的自然美

B、综合的文化美

C、景观的意境美

D、时尚的现代美


参考答案:ABC

第9题:

中国园林相比西方园林,其特色是体现()

  • A、人工之美
  • B、自然之美
  • C、文学之美
  • D、设计之美

正确答案:B

第10题:

关于园林规划描述错误的有()

  • A、从广义讲,园林规划就是发展规划,由园林行政部门制定
  • B、从狭义讲,园林规划就是具体的绿地规划,由园林规划设计部门完成
  • C、园林规划有长期规划、中期规划和近期规划之分
  • D、狭义的园林规划就是园林绿地设计

正确答案:D

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