教师伦理学
规范伦理学的核心内容是（）A、人的行为及其准则；B、人的思想及其内容；C、社会的文化及其取向；D、社会的制度及其特征
题目
规范伦理学的核心内容是（）
- A、人的行为及其准则；
- B、人的思想及其内容；
- C、社会的文化及其取向；
- D、社会的制度及其特征
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相似问题和答案
第1题：
人性假设对人的管理的基础和依据是（ )。
A.管理中的人性假设 B.人性假设及其相应的管理
C.经纪人假设及其管理 D.社会人假设及其管理
E.自我实现人假设及其管理
A.管理中的人性假设 B.人性假设及其相应的管理
C.经纪人假设及其管理 D.社会人假设及其管理
E.自我实现人假设及其管理
答案：A,B
解析：
第2题：
规范伦理学的核心内容是
A. 人的行为及其准则
B. 人的思想及其内容；
C. 社会的文化及其取向
D. 社会的制度及其特征
B. 人的思想及其内容；
C. 社会的文化及其取向
D. 社会的制度及其特征
答案：A
解析：
第3题：
所谓“社会控制”是指社会中控制( )和各种社会问题发生及其危害的制度和机制。
A．人的政治行为
B．人的经济行为
C．人的犯罪行为
D．人的生活习惯
E．人的不良行为
正确答案：E
第4题：
社区的构成要素包括（）。
- A、人口
- B、地域
- C、社会经济活动及其管理机构
- D、行为规范及其制裁制度
正确答案:A,B,C,D
第5题：
道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。（）
正确答案:正确
第6题：
以下对规范伦理学的特点描述正确的是
A. 以人的行为及其准则为核心内容
B. 探讨道德生活中的善与恶. 应该与不应该. 公正与偏私之间的界限及标准的确立和在道德实践中的应用；
C. 在哲学层次上解释道德的本源和演化规律，证明道德判断和规则的依据
D. 建构社会道德规范体系，指导人们道德生活实践，规范道德秩序
B. 探讨道德生活中的善与恶. 应该与不应该. 公正与偏私之间的界限及标准的确立和在道德实践中的应用；
C. 在哲学层次上解释道德的本源和演化规律，证明道德判断和规则的依据
D. 建构社会道德规范体系，指导人们道德生活实践，规范道德秩序
答案：A,B,C,D
解析：
第7题：
在公众心理特征结构中位于基础层次的是（）
A群体心理及其群体心理特征
B个性心理及其个性心理特征
C角色心理及其角色心理特征
D社会心理及其社会心理特征
B
略
第8题：
社会保险的含义、特征及其内容。
答案：
解析：
含义：是一种将风险集中而转移给政府服务机构的制度措施，是社会保障制度最基本、最核心的内容。
特征：强制性、互助性、社会性、福利性。
内容：对劳动者遭遇年老、疾病与生育、失业、工伤等特定社会风险而暂时或永久失去工资收入的，提供一定程度的经济补偿，使他们仍能保证基本生活一种制度。
特征：强制性、互助性、社会性、福利性。
内容：对劳动者遭遇年老、疾病与生育、失业、工伤等特定社会风险而暂时或永久失去工资收入的，提供一定程度的经济补偿，使他们仍能保证基本生活一种制度。
第9题：
旅游文化主要是指以文化为特征的旅游活动中产生的关于人与自然、人与人、人与社会关系的意识形态及其物化物。
正确答案:错误
第10题：
人的生活方式是社会及其组成人群中占优势的社会和个人的卫生规范。
正确答案:正确