教师伦理学
“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成
题目
“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）
- A、关注每一位学生；
- B、关注学生的情绪生活和情感体验；
- C、关注学生的成长；
- D、关注学生的道德生活和人格养成
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相似问题和答案
第1题：
“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“课程改革的理念”。
【名师详解】“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
【名师详解】“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
第2题：
孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是
A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的情绪生活和情感体验
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
解析：
第3题：
根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。
A.关注学生→关注生存→关注情境
B.关注学生→关注情境→关注生存
C.关注情境→关注学生→关注生存
D.关注生存→关注情境→关注学生
正确答案：D
第4题：
俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）
A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
答案：B
解析：
题干的意思是指教学过程应该成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
第5题：
“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该
A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
答案：D
解析：
第6题：
“一切为了每一个学生的发展”，他在教学中具体体现为（ ）。
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验
答案：D
解析：
A、B、C选项表述只为一方面，D选项表述较为全面。故正确答案为D项。
第7题：
“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是
A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
解析：
第8题：
“关注人是新课程的核心理念”在教学中的具体体现是()
A.关注学生的情绪生活和情感体验
B.关注学生的道德生活和人格养成
C.关注对知识的认知，轻视育人过程
D.关注每一位学生
参考答案：ABC
第9题：
在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是
A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注和自己亲近的学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注和自己亲近的学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成
答案：A,B,D
解析：
第10题：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）。
A.关注学生对知识的获得 B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
A.关注学生对知识的获得 B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
解析：
“乐”强调学生学习知识的情感体验。