教师伦理学
对关怀学生的情感的认识错误的是（）A、学校仅是传授知识、开发智力的场所；B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持；C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
题目
对关怀学生的情感的认识错误的是（）
- A、学校仅是传授知识、开发智力的场所；
- B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
- C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；
- D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
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相似问题和答案
第1题：
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。
A.技能
B.情感
C.态度
D.能力
正确答案：ACD
第2题：
教师对学生真挚的爱可以唤起学生相应的情感，使他们产生对教师的亲近感和信赖感
答案：对
解析：
第3题：
“学生是抱着强烈的求知欲望到学校读书的,他们往往能原谅一个教师的严厉,但永远不会愿凉一个教师的无知”的意思就是:()
A.学生是来学校上课的，所以教师要关注学生的成长
B.学生心地善良，可以原谅教师的错误
C.学生是很挑剔的，他们不能原谅教师的所有错误
D.学生主要是要学习知识的，所以他们最不能原谅的是教师的无知
答案：D
第4题：
某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生情感特征
D.关注知识传授而非教会学生学习
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生情感特征
D.关注知识传授而非教会学生学习
答案：D
解析：
基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教会学生知识转向教会学生学习，题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。
第5题：
对关怀学生的情感的认识错误的是
A. 学校仅是传授知识. 开发智力的场所
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
答案：A
解析：
第6题：
()是学习发展的主体,学生的主动参与,可以将教学活动内化为自身的心理活动,从而获得知识,发展智能,提高素质。
A.教师
B.学生
C.学校
参考答案：B
第7题：
对关怀学生的情感的描述，正确的是
A. 学校不仅是传授知识. 开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
答案：A,B,C,D
解析：
第8题：
教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )
正确答案：√
第9题：
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。 （ ）
答案：对
解析：
略。
第10题：
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
A技能
B情感
C态度
D能力
A,C,D
略