生态学
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相似问题和答案
第1题：
简述种间关系的实质。
正确答案: 混交林中的种间关系实质上是一种生态关系。
一方面各树种均以对方做为生态条件，
另一方面它们又与外界的环境条件发生联系。
不同树种通过物质与能量的交换形式改变环境而对另一方产生影响。
第2题：
简述两种学习类型有哪些？请问功能是什么？及其关系
正确答案:学习类型：维持性学习（或称适应性学习），创新性学习。两种类型方法的提出：国际著名学术团体罗马俱乐部1979年发表的一项研究报告《回答未来的挑战》
功能：维持性学习功能在于获得已有的知识、经验、以提高解决当前已经发生问题的能力；创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。维持性学习强调的是要培养对现实社会的适应能力。创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。
关系：继承是学习，创新也是学习，学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。创新离不开继承，但继承的目的是为了创新，当代人更需要的是创新性学习。自主与创新两者不可分割。自主是创新的前提，没有自主谈不上创新；没有创新也就无从展现好坏。只有自主与创新的完整统一，才能充分展示高科技、高情感时代人的自尊、自信、自强、自律这一进取型的人格精神。
第3题：
简述相邻关系的内容有哪些?
参考答案：相邻土地使用关系;相邻防险、排污关系;相邻用水、流水、截水、排水关系;相邻管线安设关系;相邻光照、通风、音响、震动关系;相邻竹木归属关系。
第4题：
简述种间关系在生产中应用？
正确答案: （一）农林作物的配置、组合搭配及人工混交林的建立农作物之间的间作、混作和套种，以及农作物与林果的间作和人工混交林的建立，都是利用种群间的正相互作用的互容的特点，合理搭配林木及作物种群，达到充分利用光，热、不、肥（营养）及生长季节等资源条件，提高光合效率，获得较高的生产力。
（二）蜜蜂与虫媒授粉作物的互利关系。
（三）生物防治病虫害及杂草生物防治病虫害；生物防除杂草。
第5题：
简述宅间绿化布置有哪些形式？
正确答案: （1）底层行列式空间绿化；
（2）周边式居住建筑群、中部空间的绿化；
（3）庭院绿化；
（4）住宅建筑旁的绿化；
（5）多单元式住宅四周绿化；
（6）生活杂务用场地的绿化。
第6题：
生物种间关系有哪些基本类型
正确答案: （1）偏利
（2）原始合作
（3）互利共生
（4）中性作用
（5）竞争
（6）偏害
（7）寄生
（8）捕食
第7题：
语言间的亲属关系有哪些？
正确答案:从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属方言.亲属语言之间的历史同源关系叫做亲属关系，它的重要标志是语音对应现象.（法语.意大利语.西班牙语.葡萄牙语.罗马尼亚语来自拉丁语，英语.德语.丹麦语.瑞典语.挪威语.冰岛语.荷兰语来自日耳曼语，俄语.乌克兰语，保加利亚语.捷克语.波兰语来自古斯拉夫语，拉丁语.日耳曼语.古斯拉夫语又都来自印欧语.）世界上按亲属关系大致可分为：汉藏语系.印欧语系。
第8题：
种间关系的作用方式有哪几种？
正确答案:1）机械作用：一种生物对另一种生物的物理作用，如根系的挤压
2）生物作用：通过杂交授粉或根系连生、共生、寄生
3）生物物理：一种可以改变土壤肥力或为另一种提供营养物质
4）生物营养：如固氮菌
5）生物化学：（即他感作用）
第9题：
种间关系的表现形式有（）、（）两种形式。
正确答案: 有利（互助、促进）、有害（竞争、抑制）
第10题：
何谓种内与种间关系？种间关系有哪些基本类型？
正确答案: 种内关系是指生物种群内部的个体间的相互作用。种间关系是指生活于同一生境中的物种间的相互作用。
种间关系除竞争作用外还有多种类型，如捕食作用、寄生作用、互利共生、偏利作用和偏害作用等。