植物学
蓝藻和细菌都没有定型细胞核，也没有各种由膜围成的细胞器，都属于原核生物。
题目
蓝藻和细菌都没有定型细胞核，也没有各种由膜围成的细胞器，都属于原核生物。
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相似问题和答案
第1题：
细胞中无成形的细胞核，且无细胞器的藻类是( )。
A．绿藻
B．轮藻
C．蓝藻
D．红藻
正确答案：C
第2题：
对于蓝藻的说法，不正确的是（ ）。
A．单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
B．蓝藻是自养的原核生物
C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
D．发菜属于蓝藻
B．蓝藻是自养的原核生物
C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
D．发菜属于蓝藻
答案：C
解析：
蓝藻单个细胞直径虽比细菌大，但比真核细胞小，肉眼是分辨不清的，A正确；蓝藻含有能进行光合作用的叶绿素，属于自养型原核生物，B正确；蓝藻是原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；发菜，又称发状念珠藻，属于是蓝藻门念珠藻目，因其色黑而细长，如人的头发而得名，可以食用，D正确。
第3题：
原核型细胞微生物除细菌和蓝藻类外还包括()、()、()、()、()。
参考答案：螺旋体 霉形体 立克次氏体 衣原体 放线菌
第4题：
下面哪些细胞器是双层膜围成的（）
- A、细胞核
- B、线粒体
- C、高尔基体
- D、内质网
正确答案:A,B
第5题：
蓝藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（）
A细胞壁
B细胞核
C核酸
D线粒体
C
略
第6题：
高中生物《原核细胞和真核细胞》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
安排学生在课前搜集关于水华形象的资料，课上分享。
淡水水体富营养化会使得蓝藻生长过度，导致水华的产生，影响水质和水生动物的生活。
教师提出问题：那蓝藻是一种什么样的生物呢?
(二)新课讲授
1.教师分别出示蓝藻细胞和植物细胞的亚显微结构图，让学生识图、辨认、归纳和总结。提问：
(1)相较于植物细胞有成形的细胞核，蓝藻细胞有什么不同?(蓝藻细胞无成形的细胞核，无核膜，植物细胞有核膜为界限的细胞核。)
(2)蓝藻细胞的细胞质中有什么结构?植物细胞的细胞质中有哪些结构?(蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体，植物细胞的细胞质中有核糖体和线粒体等多种细胞器。)
2.教师分别出示蓝藻细胞和细菌细胞的结构图，提问：二者在细胞结构上有何共同特点呢?
(两者均没有以核膜为界的细胞核，是拟核。细胞器方面，只有核糖体一种细胞器。)
3.教师总结：科学家根据细胞有无以核膜为界的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞。那蓝藻细胞、细菌细胞和植物细胞中，哪个是真核细胞?哪个又是原核细胞呢?(蓝藻细胞和细菌细胞为原核细胞，植物细胞为真核细胞。)
4.教师提问：同学们总结原核细胞和真核细胞的区别与联系，完成下面的表格。
(三)巩固提升
蓝藻属于原核生物，它能不能进行光合作用呢?
观察蓝藻模式图，谈发现。引导学生发现蓝藻虽然没有叶绿体，但是有藻蓝素和叶绿素，依旧可以进行光合作用。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课所学知识。
作业：开展调查活动，校园池塘水华发生的原因，并提出解决方案。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.细胞都有细胞核吗?都有染色体吗?
2.本节课的教学目标是什么?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
安排学生在课前搜集关于水华形象的资料，课上分享。
淡水水体富营养化会使得蓝藻生长过度，导致水华的产生，影响水质和水生动物的生活。
教师提出问题：那蓝藻是一种什么样的生物呢?
(二)新课讲授
1.教师分别出示蓝藻细胞和植物细胞的亚显微结构图，让学生识图、辨认、归纳和总结。提问：
(1)相较于植物细胞有成形的细胞核，蓝藻细胞有什么不同?(蓝藻细胞无成形的细胞核，无核膜，植物细胞有核膜为界限的细胞核。)
(2)蓝藻细胞的细胞质中有什么结构?植物细胞的细胞质中有哪些结构?(蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体，植物细胞的细胞质中有核糖体和线粒体等多种细胞器。)
2.教师分别出示蓝藻细胞和细菌细胞的结构图，提问：二者在细胞结构上有何共同特点呢?
(两者均没有以核膜为界的细胞核，是拟核。细胞器方面，只有核糖体一种细胞器。)
3.教师总结：科学家根据细胞有无以核膜为界的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞。那蓝藻细胞、细菌细胞和植物细胞中，哪个是真核细胞?哪个又是原核细胞呢?(蓝藻细胞和细菌细胞为原核细胞，植物细胞为真核细胞。)
4.教师提问：同学们总结原核细胞和真核细胞的区别与联系，完成下面的表格。
(三)巩固提升
蓝藻属于原核生物，它能不能进行光合作用呢?
观察蓝藻模式图，谈发现。引导学生发现蓝藻虽然没有叶绿体，但是有藻蓝素和叶绿素，依旧可以进行光合作用。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课所学知识。
作业：开展调查活动，校园池塘水华发生的原因，并提出解决方案。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.细胞都有细胞核吗?都有染色体吗?
2.本节课的教学目标是什么?
答案：
解析：
1.
绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如：人的成熟的红细胞就没有细胞核。单细胞生物如细菌、蓝藻，它们以单细胞或以细胞群体的形式存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别：①拟核没有核膜，没有核仁;②拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
2.
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：
(1)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
(2)培养分析、抽象、概括的思维能力，学会从个性中归纳共性的科学方法。
(3)认同科学探索是一个曲折渐进的过程。
绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如：人的成熟的红细胞就没有细胞核。单细胞生物如细菌、蓝藻，它们以单细胞或以细胞群体的形式存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别：①拟核没有核膜，没有核仁;②拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
2.
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：
(1)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
(2)培养分析、抽象、概括的思维能力，学会从个性中归纳共性的科学方法。
(3)认同科学探索是一个曲折渐进的过程。
第7题：
下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（ ）。
A.病毒和黑根霉
B.细菌和衣原体
C.蓝藻和酵母菌
D.眼虫和变形虫
B.细菌和衣原体
C.蓝藻和酵母菌
D.眼虫和变形虫
答案：B
解析：
原核生物包括衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放线菌。A选项中均不属于原核生物，B选项中均是原核生物，C选项中酵母菌属于真核生物，D选项中均属于真核生物，故本题选B。
第8题：
蓝藻和细菌都无细胞核，是原核生物。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
第9题：
关于蓝藻的说法，不正确的是（）
- A、蓝藻是自养的原核生物
- B、蓝藻的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素
- C、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
- D、水华主要是蓝藻造成的
正确答案:B
第10题：
下列哪个类群属于原核生物（）
- A、蓝藻[蓝细菌]
- B、绿藻
- C、红藻
- D、褐藻
正确答案:A