军事学
相似问题和答案
第1题：
如何理解小学教育的性质和任务？
小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。
第2题：
IE学科的性质如何，怎样理解这一性质？
正确答案: IE是一门工程学科；为使生产系统有效运行，IE技术人员要不断对其加以改善，因而必须对系统及其控制方法进行模拟、实验、分析研究。选择最好的改进方案。所以，IE是一门工程学科。
第3题：
如何理解刑法的法律性质？
刑法的法律性质，是刑法作为国家法律体系中的基本法律部门所具有的特征。与民法、行政法、经济法等基本部门法相比，刑法具有两个显著特征：
首先，刑法保护范围的广泛性。民法、行政法等都以特定某类社会关系为调整对象，而刑法则是调整各种领域的社会关系，包括政治、经济、人身、婚姻、社会秩序等各个领域
其次，刑法的强制性最为严厉。任何法律都有强制性，但刑法因刑罚处罚手段不仅可限制人身自由，甚至可剥夺人的生命而显得最为严厉。
第4题：
简述军事科学的任务和性质。
正确答案:军事学的任务：是从客观实际出发，透过极其复杂的战争的现象，探索和把握战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
军事科学的性质：（1）军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学；（2）军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。
第5题：
军事科学的性质是什么？
正确答案: 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。
第6题：
如何理解刑法的性质？
刑法的性质具有两个方面的含义：一是刑法的阶级性质，二是刑法的法律性质；刑法的阶级本质是由国家的阶级本质决定的，刑法的法律性质有两个显著的特点：其一，刑法所保护的社会关系的范围更为广泛，其二，刑法的强制性最为严厉。
第7题：
如何理解按劳分配的性质？
正确答案: 按劳分配体现着个人消费品分配领域中社会主义性质的分配关系。
（1）按劳分配是社会主义公有制在分配上的实现，它体现了消灭私有制，实现生产资料公有制的要求。
（2）按劳分配实现了劳动者在分配领域中的平等关系，体现了反对不劳而获，消灭剥削，实现分配平等的要求。
（3）与共产主义社会的按需分配相比，由于按劳分配存在劳动者之间的劳动报酬上的差别，因而导致劳动者的生活富裕程度存在差别和事实上的不平等。
第8题：
如何理解公安派出所的性质？
（1）公安派出所是市、县级公安机关的派出机构，而不是相对独立的一级公安机关；
（2）公安派出所由市、县级公安机关直接派出、领导和管理；
（3）公安派出所承担治安管理、安全防范、打击犯罪、为民服务等多种职能，不是上级公安机关某一业务部门的派出机构；
（4）公安派出所对整个公共安全系统具有广泛性的基础性作用，而不仅仅是狭义的“公安工作”的基础。
第9题：
什么是军事科学？如何理解大学生接受军事教育的意义？
正确答案: （1）军事科学是关于战争与战争指导规律、战争准备与实施的知识体系。军事科学对于一个国家的国防建设，对于一支军队赢得战争的胜利具有重要的指导作用。军事科学同其他科学一样，有着自己独特的研究对象和研究内容，具有特殊的研究对象和研究内容，具有特殊的性质和社会功能。明确军事科学的研究对象和内容，研究军事科学的理论原则，揭示其发展规律，是军事科学基础理论研究的重要任务。实践是理论的源泉，军事科学是随着战争实践活动的发生、发展而逐渐形成和发展起来的。军事科学的一切原理、原则和规律，都存在于战争实践活动中，经过人们的认识和理论思维而形成的。同时，军事科学理论又反转过来指导和推动着战争实践的发展与军事变革。因此，发展军事科学事业，加强军事科学研究，对实现我国国防现代化特别是军队现代化，作好未来反侵略战争准备，具有重要意义。
（2）军事课是高校国防教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容之一。国防教育与科学文化教育、思想道德教育、心理素质教育等既有联系又有区别。学校的国防教育是通过集中军事训练，上军事理论课和分层次的多种形式国防教育，以及课程之外的国防知识演讲、竞赛、军事夏令营等军体活动来体现的，无论在德育，还是在智育、体育等方面，都为大学生成才提供了一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了大学生的知识面，增强了体魄，从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
第10题：
和所有其它工程学科一样，IE具有利用自然科学知识和其它技术进行观察、实验、研究、设计等功能和属性。