第1题:
A.领导权力的主体
B.领导权力的客体
C.领导权力的目标
D.领导权力的作用方式
E.领导权力的性质
第2题:
第3题:
试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
答:班杜拉受过严格的行为主义的训练,但不满于极端行为主义的观点。他吸取了认知学习理论的观点,形成了一种认知—行为主义的模式。而且他重视对社会学习的研究,形成了他很有特色的社会学习理论。
第4题:
下列选项是有关犯罪学学科性质的几种学术观点,其中多数人所赞同的并为教材所认可的观点是()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
下列选项是有关犯罪学学科性质的几种学术观点,其中多数人所赞同的并为教材所认可的观点是()。
A.法学观点
B.生物学观点
C.社会学观点
D.多学科交叉的(独立的)综合性观点
第9题:
简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。
布鲁纳强调认知学习与认知发展,提倡发现学习,主要观点:
(1)学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互作用,顺序发展,但彼此不可相互替代。
(2)学习包含三个几乎是同时发生的过程:信息的获得、信息的转换及其评价。
(3)学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
(4)发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
略
第10题:
认为社会学以作为社会主体的个人及其社会行为作为研究对象,这种观点在建国前主要以()为代表。