社会学史
“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是？（）A、郑杭生B、费孝通C、李迎生D、周晓虹
题目
“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是？（）
- A、郑杭生
- B、费孝通
- C、李迎生
- D、周晓虹
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相似问题和答案
第1题：
（ ）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去
A.学科中心主义课程论
B.存在主义课程论
C.经验主义课程论
D.社会改造主义课程论
B.存在主义课程论
C.经验主义课程论
D.社会改造主义课程论
答案：D
解析：
社会改造主义课程论这一课程流派的主要观点包括：社会改造是课程的核心；学校课程应以建造新的社会秩序为方向；应该把学生看做社会的一员；课程知识应该有助于学生的社会反思；吸收不同社会群体参与到课程开发中来。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。
第2题：
社会研究的方法论由哪几个方面构成（）
A社会学基础理论
B学科方法论
C逻辑方法
D哲学方法论
E科学概念
B,C,D
略
第3题：
()认为，社会是一个系统，为了社会正常运行，一定程度的社会不公平是必要的，分层在维持社会方面具有某种有益的功能。
A、社会功能论
B、冲突论
C、社会进化论
D、平衡论
参考答案：A
第4题：
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。
- A、哲学方法论
- B、学科方法论
- C、具体方法论
- D、教育方法论
正确答案:A,B,C
第5题：
斯宾塞的社会学思想主要包括（）。
- A、社会功能论
- B、社会交换论
- C、社会进化论
- D、社会结构与变迁论
- E、社会有机体论
正确答案:C,E
第6题：
主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
答案：A
解析：
【知识点】课程理论的类型
对学科课程论概念的考查。
对学科课程论概念的考查。
第7题：
学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容，是（）的主张。
- A、社会中心论
- B、学科中心论
- C、儿童中心论
- D、多元化课程论
正确答案:C
第8题：
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。
A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
答案：D
解析：
学生中心课程论是以儿童的现实生活，特别是以活动为中心来编制课程的理论。该理论认为学校的教学应以活动为核心，同时课程的组织应心理学化。
第9题：
认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。
- A、经验主义课程论
- B、学科中心主义课程论
- C、社会改造主义课程论
- D、存在主义课程论
- E、后现代主义课程论
正确答案:C
第10题：
三大课程流派是（）
- A、学科中心课程论
- B、人文主义课程论
- C、隐性课程论
- D、社会再造主义课程论
正确答案:A,B,D