大学体育理论
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相似问题和答案
第1题：
在日常生活中你怎样做到包装废弃物不造成环境污染？
正确答案: ⑴在生活中尽量少用包装物。
⑵平时购物自带购物袋。
⑶废弃包装物分类处理。
⑷电池专门回收。
⑸高度在利用。
第2题：
日常生活垃圾应怎样分类投放？
正确答案:生活垃圾一般分为4大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。生活垃圾应当分类投放。
第3题：
加芬克尔是怎样分析日常生活中的实践行动的?
参考答案首先，日常生活中的实践行动具有权宜性。在日常生活中，行动者并不是按照事先规定的
规则而行动，而是根据具体情况和特定的场景条件而行动，行动过程就是行动者在该过程中通
过自身不断的努力，把有关的各种即时的相关因素联系整合起来的复杂的组织过程。在这个
过程中，行动者进行了大量权宜性、创造性的努力和工作。 其次，日常生活中实践行动具有情景组织性。常人方法学认为，在日常生活中，实践行动
是在具体的局部的场景中完成的，任何社会行动都处于一个具体的场景之中的，具有空间局部
性。 再次，日常生活中实践行动的索引性。索引性是指人们在实践行动中如在对话活动、情景
互动中进行语言或体态表达时，互动双方往往省略(或者说隐含)双方共同知道的知识、信息，
但这种省略或者不言明而隐含的知识、信息对彼此的互动并非没有影响。 最后，日常生活中实践行动的可说明性和反思性。加芬克尔认为，尽管行动具有索引性，
但行动还是可以观察和可描述的，也就是还是可以说明的。
规则而行动，而是根据具体情况和特定的场景条件而行动，行动过程就是行动者在该过程中通
过自身不断的努力，把有关的各种即时的相关因素联系整合起来的复杂的组织过程。在这个
过程中，行动者进行了大量权宜性、创造性的努力和工作。 其次，日常生活中实践行动具有情景组织性。常人方法学认为，在日常生活中，实践行动
是在具体的局部的场景中完成的，任何社会行动都处于一个具体的场景之中的，具有空间局部
性。 再次，日常生活中实践行动的索引性。索引性是指人们在实践行动中如在对话活动、情景
互动中进行语言或体态表达时，互动双方往往省略(或者说隐含)双方共同知道的知识、信息，
但这种省略或者不言明而隐含的知识、信息对彼此的互动并非没有影响。 最后，日常生活中实践行动的可说明性和反思性。加芬克尔认为，尽管行动具有索引性，
但行动还是可以观察和可描述的，也就是还是可以说明的。
第4题：
日常生活中怎样去除衣服上的汗渍？
正确答案: 首先调制15%的食盐水把衣服放在食盐水中浸泡一个小时，再用清水洗干净。
第5题：
在听闻阿含解脱道次第上怎样落实到自己的日常生活中？
正确答案: 听闻到之后，不在于多少，而是在于你要去落实去实践，随时都在历缘对镜中反观自己、你能够有反观、有觉察力，那每一次的听闻、每一次的看书，都会不断地在突破、在成长，这样才能真正从闻思受益。
第6题：
以我们身边的人为对境，应当如何观修无常？你在日常生活中，是怎样观无常的？
正确答案: 我们可以如是观察：生活在一个家庭中的人，如历代宗、祖辈甚至父辈全部相继去世，现在只剩下他们的名字而已，自己同辈的兄弟姊妹等，也有许多已经离开人世，时过境迁，此时此刻我们全然不知他们转生在何处。
每个人不妨回顾一下：在自己的家族中，祖祖辈辈死了多少人？有些人甚至连名字也不知道。在汉地，古代时有家谱，可现在根本不讲究这些，你爷爷的爷爷的爷爷的爷爷是谁，恐怕都不清楚。如果真要追溯上去，每一个家肯定出现过皇帝和公主，给家里带来无限荣光，然而经过了一代又一代，他们也被后人慢慢淡忘了。包括我们今生的兄弟姐妹、同班同学、邻居道友，一个一个观察时，有好多都去世了。所以，无常何时何地都在不断上演，但凡夫人被障碍蒙蔽了双眼，始终把相续相同的事物执为常有，不说刹那变化的细微无常，就算是一年一年变化的粗大无常，也很难认识到。而现在不管是身边的亲友去世也好，最信任的人欺骗自己也好，都应深深认识到一切万法无可依赖，从而好好地修行。
第7题：
日常生活中，对刚是怎样理解的？
正确答案:硬，强，直，重，定。宁断不弯，都会被理解为刚。
第8题：
日常生活垃圾和污物应怎样处理？
正确答案: ①及时清倒；
②适当用塑料袋或旧报纸包装；
③动物的内脏较容易腐烂发臭，可马上倒入便坑冲走；
④用过的塑料袋、卫生巾不要丢入便坑及下水道，以免堵塞。
第9题：
日常生活中怎样避免食品添加剂的伤害？
正确答案: （1）选择知名企业、大厂家生产加工的食品。
（2）注意观察食品外包装上的成分。
（3）不过多食用腌制品和熏制品。
（4）不过分追求食品的色、香、味，特别是饮料、冰糕等便宜的休闲食品。
（5）多选择低度加工的食品。正常情况下加工度越高越细，添加剂越多。
第10题：
简述什么是知觉？知觉的对象和背景的关系怎样？请列举日常生活中现象说明对象与背景的关系。
正确答案: 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。知觉以感觉为基础，但不是个别感觉信息的简单总和。它比个别感觉的简单相加要复杂得多。知觉作为一种活动、过程，包含了相互联系的几种作用：觉察、分辨和确认。
人在知觉客观世界时，总是有选择的把少数事物当成知觉的对象，而把其他的事物当作知觉的背景，以便更清晰的地感知一定的事物与对象。例如，在嘈杂的聚会中两人聊天周围环境中其他的声音就成为知觉的背景，两人说话的声音是知觉的对象。在这个意义上，知觉过程是从背景中分离出对象的过程。知觉的对象与背景不仅相互转化，而且相互依赖。人们知觉某一对象，不仅取决于对象本身得的特点，而且受对象所处的背景的影响。比如，在嘈杂的聚会中，两人需要提高音量说话才能听清楚。在不同的背景下，人们对同一对象的知觉可能是不同的。因此，人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的。两岐图形也显示了知觉中背景和对象的关系。