第1题:
第2题:
试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学?
第3题:
在教学过程中,教师应当充分利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接知识和获得生动表象,使理性认识建立在感性认识之上,从而比较深刻地掌握知识贯彻这一原则主要有三点要求:
(1)根据教学任务、内容以及学生年龄特点恰当地选择直观手段无论使用哪种直观材料,除了符合教学要求和学生不同年龄特点外,还要注意它的典型性和代表性,能形成学生清晰和生动的表象
(2)教师运用直观手段必须与讲解密切配合,让学生从观察中认识事物的本质,从感性认识上升到理性认识,帮助学生更好地理解知识
(3)重视运用语言直观在教学中,教师语言生动的讲解,形象的描述,语气的激昂,能够引发学生的想像,给予丰富的感性认识,起到直观作用
第4题:
下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。
A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观
B.教学中较多选用现代化教学手段
C.直观教学主要由学生年龄特征决定
D.直观教学不应该与讲解配合
第5题:
简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。
第6题:
直观的方法是教学的手段,而不是教学的目的,教学中不能为直观而直观。( )
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
第9题:
试举例说明,如果运用指导教学模式训练学生组织策略。
第10题: