大学体育理论
为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。
题目
为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。
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相似问题和答案
第1题：
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）
- A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
- B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
- C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
- D、测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。
正确答案:A,B,C
第2题：
对高校学生来说，进行《学生体质健康标准》测试时，台阶试验的高度男为（）女为（）。
正确答案:40厘米；35厘米
第3题：
水平检测模式,用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第4题：
《学生体质健康标准》中的握力，要求测试者在测试时，保持手臂（），不能触及（）。
正确答案:自然下垂，手心向内；衣服和身体
第5题：
立定跳远在大学生体质健康标准中占达标成绩百分之几？
正确答案:10
第6题：
《学生体质健康标准》中规定仰卧起坐的测试和评价以（）为单位。
正确答案:次
第7题：
《国家学生体质健康标准》是（）的有机组成部分。
- A、体育课
- B、课外体育活动
- C、《国家体育锻炼标准》
- D、大学生手册
正确答案:C
第8题：
下列哪个属于相对评价?()
A、将幼儿园各方面工作达标程度进行比较，考察其所长所短。
B、用被评对象的过去和现在进行比较。
C、根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D、全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况。
参考答案：D
第9题：
《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
正确答案:体质；个体；毕业
第10题：
进行《学生体质健康标准》测试时，被测试者在每次登上台阶时姿势要正确，腿必须伸直，尤其是（）。
正确答案:膝关节不得弯曲