大学体育理论
要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。A、有特异性B、无特异性C、有奇异性D、无奇异性
题目
要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
- A、有特异性
- B、无特异性
- C、有奇异性
- D、无奇异性
相似问题和答案
第1题：
哪些不良行为习惯危害口腔健康？
正确答案:（1）不当喂奶法，即长期偏一侧喂奶，可造成婴儿颌骨发育不均衡。
（2）单侧咀嚼，可造成面部一侧发育不良、不对称，且一侧牙齿缺乏自洁作用，堆积牙石，导致牙周疾病的发生。
（3）口呼吸，可造成上前牙前突，唇肌松弛，上下唇不能闭合，形成开唇露齿，导致口腔粘膜干燥和牙龈增生。
（4）吮唇、咬舌、咬颊，常吮下唇可形成深覆合；吮上唇可形成反合；咬舌可形成开合，咬颊可影响后牙牙位及上下颌的颌间距离。
（5）咬笔杆、咬筷子、吮指，可使上前牙向唇侧移位，下前牙移向舌侧，造成牙位不正。
（6）其他，如长期一侧性睡眠、硬物作枕头都可造成错合畸形，用牙咬瓶盖和硬物等会造成牙齿损伤。
第2题：
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。
- A、要掌握行为矫正的相关知识
- B、加强思想教育
- C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间
- D、要加强理论学习
正确答案:A
第3题：
行为治疗( )。
A．是对不良行为或不适应行为矫正
B．要分析深层的心理冲突
C．要找出不良行为产生的过去事件
D．要对行为进行分析以找出不良行为的前提和后果
解析：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。为此，在治疗中，其目标只能是不良行为本身，不应假设也不能探索在这些不良行为背后是否存在更深层的东西。
第4题：
要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。
- A、解除法
- B、厌恶法
- C、强迫法
- D、强制法
正确答案:B
第5题：
大学生健康的不良行为具有哪些基本特点
正确答案: （1）潜伏性强；（2）无特异性；（3）联合性强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
第6题：
大学生健康的不良行为具有以下五个基本特点：（1）潜伏期长；（2）无特异性；（3）联合作用强；（4）（）；（5）广泛存在。
- A、危害性大
- B、特异性大
- C、重复性大
- D、易变性大
正确答案:D
第7题：
大学生健康的不良行为具有以下五个基本特点：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
- A、有特异性
- B、无特异性
- C、有变异性
- D、无变异性
正确答案:B
第8题：
行为治疗（ ）。
A．是对不良行为或不适应行为的矫正
B．要分析深层的心理冲突
C．要找出不良行为产生的过去事件
D．要行为分析以找出不良行为的前提和后果
第9题：
撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。
正确答案:消退法
第10题：
大学生健康的不良行为具有以下五个基本特点：（1）（）；（2）无特异性；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
- A、潜伏期长
- B、周期性长
- C、持续的时间长
- D、危害时间长
正确答案:A