体育科学研究方法
选择研究课题的常用方法有哪些？
题目
选择研究课题的常用方法有哪些？
参考答案和解析
正确答案:
移植法（概念和理论的移植、研究方法的移植、技术手段的移植）；创造性思维方法（发散思维、收敛思维、反向思维、联想、灵感）科学群体活动方法（即时性交谈、智力激励法）机遇与选题。
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相似问题和答案
第1题：
制造费用分配的常用方法有哪些?
选择题
您好！
首先很高兴为您服务！
针对于你的问题我的答案如下：
制造费用分配的常用方法有：
1、生产工时比例分配法
2、生产工人工资比例分配法
3、机器工时比例分配法
4、年度计划分配率分配法
希望我的答案对您有所帮助，望采纳。谢谢！
同时祝楼主考试考出优异的成绩，金榜提名！
制造费用的分配方法，一般有按生产工人工资、按生产工人工时、按机器工时、按耗用原材料的数量或成本、按直接成本（原材料、燃料、动力、生产工人工资及应提取的福利费之和）、按产品产量等进行分配。具体采用哪种分配方法，由企业自行决定。分配方法一经确定，不得随意变更。如需变更，应当在会计报表附注中予以说明。
制造费用的分配方法，一般有按生产工人工资、按生产工人工时、按机器工时、按耗用原材料的数量或成本、按直接成本（原材料、燃料、动力、生产工人工资及应提取的福利费之和）、按产品产量等进行分配。具体采用哪种分配方法，由企业自行决定。分配方法一经确定，不得随意变更。如需变更，应当在会计报表附注中予以说明。
季节性生产企业基本生产车间的制造费用，一般可按制造费用的全年或停工月度预算数和产品的全年计划产量，计算确定计划分配率，据以进行分配。如果制造费用的实际发生数、产品的实际产量与预算数、计划产量相差较大，应当及时调整计划分配率。
年度终了，制造费用全年实际发生数与分配数的差额，除其中属于为明年开工生产作准备的可留待明年分配外，其余都应当在本年内调整产品成本：发生数大于分配数的差额，借：生产成本——基本生产成本贷：制造费用实际发生数小于分配数的差额，用红字登记。
制造费用的分配方法，一般有按生产工人工资、按生产工人工时、按机器工时、按耗用原材料的数量或成本、按直接成本（原材料、燃料、动力、生产工人工资及应提取的福利费之和）、按产品产量等进行分配
制造费用的分配方法，一般有按生产工人工资、按生产工人工时、按机器工时、按耗用原材料的数量或成本、按直接成本（原材料、燃料、动力、生产工人工资及应提取的福利费之和）、按产品产量等进行分配。具体采用哪种分配方法，由企业自行决定。分配方法一经确定，不得随意变更。如需变更，应当在会计报表附注中予以说明。 7.季节性生产企业制造费用如何核算？
季节性生产企业基本生产车间的制造费用，一般可按制造费用的全年或停工月度预算数和产品的全年计划产量，计算确定计划分配率，据以进行分配。如果制造费用的实际发生数、产品的实际产量与预算数、计划产量相差较大，应当及时调整计划分配率。
年度终了，制造费用全年实际发生数与分配数的差额，除其中属于为明年开工生产作准备的可留待明年分配外，其余都应当在本年内调整产品成本：发生数大于分配数的差额，借：生产成本——基本生产成本贷：制造费用实际发生数小于分配数的差额，用红字登记。
希望对您有帮助，祝您学习工作顺利
季节性生产企业基本生产车间的制造费用，一般可按制造费用的全年或停工月度预算数和产品的全年计划产量，计算确定计划分配率，据以进行分配。如果制造费用的实际发生数、产品的实际产量与预算数、计划产量相差较大，应当及时调整计划分配率。
年度终了，制造费用全年实际发生数与分配数的差额，除其中属于为明年开工生产作准备的可留待明年分配外，其余都应当在本年内调整产品成本：发生数大于分配数的差额，借：生产成本——基本生产成本贷：制造费用实际发生数小于分配数的差额，用红字登记。
希望对您有帮助，祝您学习工作顺利
第2题：
中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
答案：
解析：
常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据：(1)具体的教学目的和任务；
(2)学科和教材的特点；
(3)学生的年龄特征、个性特征、知识水平；
(4)学校的环境和设备条件。
依据：(1)具体的教学目的和任务；
(2)学科和教材的特点；
(3)学生的年龄特征、个性特征、知识水平；
(4)学校的环境和设备条件。
第3题：
研究课题有哪些来源?
参考答案：(1)在教育实践中寻找研究课题(2)从理论学习和研究中发现问题(3)从讨论和交往中发现问题(4)从他人的研究成果中提出问题
第4题：
在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时，应注意哪些问题？
正确答案: 在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时，应注意：
①课题要有实用性。
②要有可行性。
③要有适当性。
④要有独特性。
⑤要有创新性。
第5题：
如何根据固体废物的性质选择分选方法？常用分选方法有哪些？
正确答案: 固体废物的分选是根据固废中各种组分物理性质和物理化学性质的差异而进行分离的作业物理和物理化学性质的差异与分选方法：粒度差异一筛选（筛分）；密度差异一重力分选；磁性差异一磁力分选；导电性差异一电力分选（静电分选）：表面润湿性（物理化学性质）差异一浮选；光电性差异一光电分选：摩擦性差异一摩擦分选：弹性差异一弹跳分选。
第6题：
选择社会医学研究课题的原则有哪些?
答案：
解析：
选择社会医学研究课题的原则有:(1)重要性;(2)创新性:(3)可行性;(4)科学性。
第7题：
中学阶段有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
答案：
解析：
[参考答案]中学阶段常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法 练习法等。
(1)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想道德教育的方法，在 以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。
(2)谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态 的方法。
(3)演示法是教师通过展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生 获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣，发 展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。
(4)实验：法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活 动，从而进行研究的一种方法。
(5)参观法是教师根据一定教学目的，组织学生到一定的场所对实际事物进行观察和研 究，从而获得和验证知识的方法。
(6)练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动 方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
选择和运用教学方法的依据：
任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法 的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来，使这些基本要素能够在 教学过程中充分地发挥它们各自的功能和作用，实现预期的教学目标，达到预期的教学效果。 因此选择和运用教学方法的依据，具体包括：①具体的教学目的和任务；②学科和教材的特点； ③学生的年龄特征、个性特征、知识水平；④学校的环境和设备条件；⑤教师素质。这些就是教 师在教学过程中选择教学方法的基本依据。
(1)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想道德教育的方法，在 以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。
(2)谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态 的方法。
(3)演示法是教师通过展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生 获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣，发 展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。
(4)实验：法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活 动，从而进行研究的一种方法。
(5)参观法是教师根据一定教学目的，组织学生到一定的场所对实际事物进行观察和研 究，从而获得和验证知识的方法。
(6)练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动 方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
选择和运用教学方法的依据：
任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法 的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来，使这些基本要素能够在 教学过程中充分地发挥它们各自的功能和作用，实现预期的教学目标，达到预期的教学效果。 因此选择和运用教学方法的依据，具体包括：①具体的教学目的和任务；②学科和教材的特点； ③学生的年龄特征、个性特征、知识水平；④学校的环境和设备条件；⑤教师素质。这些就是教 师在教学过程中选择教学方法的基本依据。
第8题：
选择研究方法要遵循的基本要求：根据研究课题的目的要求选择方法;根据研究课题内容的性质确定研究方法;注意各种方法的独立性及相互联系。()
参考答案：正确
第9题：
研究课题的来源有哪些？
正确答案: 题来源有三种形式。来自两大方面。
（1）引领：解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。
（2）总结：从查阅文献资料，了解研究领域最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。这是一种间接性来源。
第10题：
研究课题旳来源有哪些？
正确答案: （1）从教育实践中提出问题；
（2）从理论学习和研究中发现问题；
（3）从讨论和交往中发现问题；
（4）从他人旳研究成果中发现问题；
（5）从不同学科之间旳交接点寻找问题；
（6）从社会发展需要出发提出问题。