中国文学
《桃花灿烂》的作者是（）。A、池莉B、刘震云C、王安忆
题目
《桃花灿烂》的作者是（）。
- A、池莉
- B、刘震云
- C、王安忆
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
《桃花扇》的作者是( )。
A．孔尚任
B．孔广森
C．洪升
D．汤显祖
正确答案：A
A[解析]《桃花扇》的作者是孔尚任。
A[解析]《桃花扇》的作者是孔尚任。
第2题：
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”此诗的作者是（）
- A、杜甫
- B、白居易
- C、崔护
- D、李白
正确答案:C
第3题：
“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）
正确答案：
作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。（或作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。）
作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。（或作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。）
第4题：
《长生殿》的作者和《桃花扇》的作者并称为什么？
正确答案:《长生殿》的作者和《桃花扇》的作者并称为“南洪北孔”。
第5题：
《桃花扇》的作者是（）。
- A、汤显祖
- B、洪舁
- C、仇英
- D、孔尚任
正确答案:D
第6题：
《桃花扇》的作者是()。
A洪升作
B王实甫
C孔尚任
D关汉卿
参考答案：C
第7题：
《长生殿》和《桃花扇》的作者合称（）。
正确答案:南洪北孔
第8题：
从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
正确答案：
一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。
第9题：
学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。
- A、反映了作者对现实生活的不满和对理想境界的追求
- B、桃花源被武陵人意外发现，又神秘地消失，作者可能在暗示桃花源在现实中是不存在的
- C、桃花源对于中国人来说，更多的是一方精神的净土
- D、桃花源只是失败者逃避现实的港湾，是陶渊明懦弱、妥协的借口
正确答案:D
第10题：
《暗恋桃花源》讲的是两个什么样的完全不搭调的故事？作者是怎么安排的？
正确答案:《暗恋桃花源》的剧情是两个完全不搭调的故事：由于剧场调度的安排失误。两个剧组被阴差阳错地安排在同一时间的同一个舞台上彩排。“暗恋”讲述的是生命垂危的江滨柳躺在病房中回忆早已失散却40年不渝的恋情，优美而感伤；“桃花源”则是改编的古典名篇，活色生香的春花与无能丈夫及偷情汉子亦古亦今纠缠不清的闹剧，世俗又戏谑。既是“戏中戏”，又是互扰、互接。正是这样一种看似完全不和谐的艺术构思，却将两组迥然相异的人物、两个完全无关的故事、悲剧与喜剧、当下与回忆、真实与虚幻、现实与历史、纯净与混乱搭接在一起，看似无序，实则暗合了当下世人的生活体验和潜意识，达到奇妙的统一，获得一种新奇、复合、多义的审美效果。互扰与互接是该剧结构的重要手段。两个剧组都要争相排演，相持不下，相互的“干扰”在所难免，但是在巧妙的结构中，这种原本应该不能容忍的“干扰”却暗自生出一种奇怪的秩序，很多时候甚至可以相互天衣无缝地互接在一起。这种手段固然是符合和满足了观众在以纷乱的干扰成为常态的社会乱象的生活中的真实体验，是剧作家敏锐地把握现实人生状态，并找到一种精妙的“在多线叙述结构里穿梭自如”的艺术结构方式。