中国现当代文学名著导读

简析《黎明的河边》采用第一人称写法的特点。

题目

简析《黎明的河边》采用第一人称写法的特点。

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相似问题和答案

第1题:

《黎明的河边》的艺术特色


正确答案: 在最严峻,最残酷,最激烈的斗争中刻划人物英雄性格。以自然环境的描写推动故事情节,渲染气氛,烘托人物性格。故事性强,情节曲折,险象环生。

第2题:

小说《高山下的花环》的重要特点在于其采用了()

  • A、第一人称的写法
  • B、第三人称的写法
  • C、家庭纪事式结构
  • D、书信体

正确答案:A

第3题:

简析象征主义文学的特点。
顾名思义就在于它强调象征和暗示。文学上的象征主义强调用象征的方法暗示作品的主题和事物的发展,表达作者隐蔽的思绪和抽象的人生哲理,其宗旨是把人们的视线从外部物质世界引向内部的精神世界。

第4题:

简析《孤岛》的艺术特点。


正确答案:《孤岛》在艺术上有两个主要特点。
第一采取暗喻手法,不正面写出题旨。诗人选取自然界中的孤岛,予孤岛以人格化,成为诗中抒情主人公“我”。
第二,补充式的复句,排比的句式,散文式的自由抒唱,使诗具有一种明丽豁达的意境和回肠荡气的力量。

第5题:

《伤逝》采用第一人称的写法对表现作品主题有什么好处?


正确答案:首先应说明作品的主题,即作者希望告诉读者的:个性解放思想既是涓生和子君反封建的思想动力,又是他们自由恋爱的思想基础。但是在当时的社会里,青年一代要反封建,仅靠个性解放是远远不够的。然后再说明作品采用第一人称的“手记”的写法,可以让悲剧主人公涓生更好地抒发自己的感情,既可以自由表达热烈的爱情,也可以尽情地宣泄婚姻破裂后的悔恨和悲哀,以达到浓化小说悲剧气氛、表现作品主题的目的。

第6题:

简析《茶馆》的人物特点。


正确答案: 茶馆中出场的人物很多,但是他们之间并没有直接的、具体的矛盾冲突,人物与茶馆的兴衰也没有直接关系。他们各自按着自己的身份、自己的性格在说话、在活动,但这些话、这些活动无不带有时代的烙印。
⑴王利发胆小、自私,又精明、干练、善于应酬,对不同的人采取不同的态度。
⑵常四爷:正直,善良,敢作敢为,富于正义感。这个形象代表了不甘受奴役的中国人,反映出旧中国人民的反抗情绪。
⑶松二爷:松二爷也是个旗人,心眼好,但胆小怕事,懒散而无能。他留恋过去的生活,不愿自食其力。最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型,反映了中国封建社会的腐朽。
⑷李三的抱怨,明着是在抱怨“改良”、抱怨王利发,实际上是社会使然,因为“改良”本身就暗示着社会对茶馆生存的巨大影响。
⑸报童来卖报,王利发问:“有不打仗的新闻没有?”这一问,正折射出社会的动荡和不安,而作为茶馆掌柜的王利发是多么盼望社会太平,自己能安安稳稳地赚钱发家呀!
⑹唐铁嘴的改抽“白面儿”的一席话,恰好透露出帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的毒害。因此,作者虽然没有直接写那个时代发生的重大事件,但那个时代的黑暗与罪恶又无处不在,这正是作者匠心独运的结果。
⑺崔久峰:“以天下为己任”的革命者—“中国非亡国不可”的失败主义者。
⑻吴祥子、宋恩子:顺风倒的奸邪小人,靠坑害别人钻营偷生。⑼刘麻子、唐铁嘴等:一群地痞无赖。一个说媒拉纤、拐卖人口,一个是麻农相士,算命骗人。这样一类人物形象,反映了当时社会的畸形和病态。

第7题:

简析简.爱的人格特点


正确答案: 夏洛蒂.勃朗特作品。人格特点表现在其自尊、要求平等的性格上
1、他是孤儿,从小生活在寄宿学校或寄养在亲戚家,以勇敢叛逆的性格反抗屈辱与虐待,保护她做人的尊严
2、具有强烈的女权意思认为女性应有表现自己的机会和场地而不是整日为男人操劳贡献
3、对待爱情更看重人格的平等而不是门第、财产的般配。她是西方历史上具有现代意识的新女性形象

第8题:

简析广告的特点。


正确答案:广告的特点是非常鲜明的:
第一,它是一种非人员的信息沟通形式;
第二,广告是一种高度公开的信息沟通方式,这种公开性能够冲淡顾客在购买时对于产品的可信度所产生的疑点;
第三,广告向顾客提供的是选择性信息,因而它允许销售者多次重复这一信息,它也允许购买者接受和比较竞争者的各种信息;
第四,广告可以利用声音、色彩、影像等艺术和技术手段,具有很强的表现力和吸引力;
第五,广告由于并非与视听群众对话,所以不能针对个人的特殊要求,视听者也不会像面对推销人员那样感到有义务做出反应。

第9题:

简析《泥土》采用比喻、对比手法表情达意的特点。


正确答案:第一,阐明了深刻的人生道理,却又表现的平易亲切,无枯燥感,是由于诗人运用了形象贴切的比喻。
第二,作者利用这两种物象之间存在着的鲜明对比,在诗中采用了对比的艺术手法。“珍珠”与“泥土”的比喻妥确贴切,使诗意在两者的对比中获得充分的表达。

第10题:

简析《桃园》的景物描写特点。


正确答案:作品中的景物描写,明显带有主观的感觉色彩,这些不同于通常的联想比喻,捕捉的是人物的主观感觉,特别表现一种孩子的天真意趣,同时又努力在人物心灵深处寻求美感和诗意,从而使作品产生出清新淡远的意境。