传播学
瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（）。A、工具性的B、满足性的C、社交性的D、游戏性的
题目
瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（）。
- A、工具性的
- B、满足性的
- C、社交性的
- D、游戏性的
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相似问题和答案
第1题：
心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是( )。
A.自我中心
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒
答案：C
解析：
第2题：
瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ）
A.英尼斯
B.斯蒂芬森
C.皮亚杰
D.霍克海默
E.托尔曼
B.斯蒂芬森
C.皮亚杰
D.霍克海默
E.托尔曼
答案：B,C,E
解析：
第3题：
瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为_________、_________、_________ 和四个阶段。
正确答案：
感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段
瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随同化性的认知结构的不断再构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。经过一系列的研究与演变，他将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11～15岁)四个阶段。
感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段
瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随同化性的认知结构的不断再构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。经过一系列的研究与演变，他将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11～15岁)四个阶段。
第4题：
瑞士心理学家皮亚杰认为，从婴儿期到青年期，智力发展可分为四个阶段，其中的第三个阶段是（）。
正确答案:具体运思期
第5题：
瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。
正确答案:即大脑；即环境；主、客体
第6题：
瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（ ）
A.工具性的
B.满足性的
C.社交性的
D.游戏性的
B.满足性的
C.社交性的
D.游戏性的
答案：C
解析：
第7题：
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
正确答案:认知能力
第8题：
提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家()
A.弗洛伊德
B.斯腾伯格
C.桑代克
D.皮亚杰
参考答案：D
第9题：
瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为，个体在认知过程中具有一定的认知结构，在认知活动中会表现出同化和（）两种功能。
正确答案:顺应
第10题：
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
正确答案:正确