传播学
叙述知识沟理论与一般观念的不同之处
题目
叙述知识沟理论与一般观念的不同之处
参考答案和解析
正确答案:
按照人们的一般观念，传播媒介的普及可以改善知识传播和教育的条件，其结果将带来整个社会文化水平的提高，并有助于缩小社会各阶层和群体之间的差距，扩大社会平等。而“知识沟”理论则认为：由于社会经济地位高的人通常能比社会经济地位低的人更快地获得信息，因此，大众传播媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
“知识沟”理论的反命题是（）假说。
正确答案:上限效果
第2题：
简述“知识沟”理论的意义
正确答案: 1）反映了人们对信息社会中的阶层分化问题的重视；
2）在信息社会里，是带来财富的新手段；
3）提出了如何防止和解决信息富有者和信息贫困者的两极分化以及由此带来的社会矛盾等新课题。
4）对我国的社会发展也具有十分重要的现实意义，是我国社会发展和信息化建设中一个重要而迫切的课题。
第3题：
简述秘书理论与实践发展的不同之处。
（1）强调秘书工作的政治性方面，
（2）秘书工作的社会普遍性上的差异。
（3）对秘书工作的制约上的差异。
（4）在秘书行业发展上的差异。
（5）秘书教育体制上的差异。
略
第4题：
论述“知沟”理论对于西部大开发中知识沟问题研究的现实意义。
正确答案: 1974年，N•卡茨曼从新传播技术发展的角度着眼，提出了"信息沟"理论，其主要观点包括：
（1）新传播技术的应用必然会使整个社会的信息流量和信息接触量都有所增大，这一点对于所有的社会成员都是一样。
（2）并不是每个社会成员都能够均等地获得新技术应用所带来的利益。
（3）现有的信息富裕阶层通过及早采用和熟练使用这些先进的信息处理机器，能够拥有相对于其他人的信息优势。
（4）在社会信息化过程中，新的媒介技术会不断出现并以逐步加快的速度更新，因而“信息沟”的发展趋势可能会是“老沟”未平、“新沟”又起。
这一理论主要应用于新媒介的普及研究和社会的发展研究。前者主要是研究人们在新媒介的普及过程中是否能够获得均等的机会以及出现不平等的原因。后者主要是关注来自发达国家的开发援助给受援国带来的新的不公平以及信息社会的规划和建设能否和怎样给不同阶层带来较为平等的传播机会。
第5题：
试述知识沟产生的原因及知识沟假说理论的主要内涵。
正确答案: 随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况好的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这一假说也称为“知识沟假说，”是新闻扩散的长期影响。
其表现在：
（1）文化程度较高的人将比文化程度低的人以更快的速度吸收该话题的知识。
（2）在特定时间里，较之未大量宣传的话题，在媒介大量宣传的话题上，所获知识与教育程度有关。
第6题：
叙事抒情与一般叙述的不同之处表现在哪里？
正确答案:不求叙事的完整和精细，只是片段式的介绍和对事件大体轮廓的粗略勾画，但这种叙述却很富有感情色彩，带有强烈的主观倾向性。
第7题：
前冲突理论的主流学派是（）
- A、传统观念
- B、人际关系观念
- C、注重知识观念
- D、相互作用观念
正确答案:D
第8题：
用“知识沟”理论来分析中国的弱势群体。
松伯格为“知识沟”假说绘制模式图的中心意思是：大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会经济地位低者都会带来知识量的增长，但是由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终两者之间的“知识沟”不断变宽，差距不断扩大。
造成“知识沟”原因还有以下几点：
①传播技能的差异。
②已有知识储存量的差异。
③社交范围的差异。
④信息的选择性接触、理解和记忆的因素。
⑤大众传播媒介的性质。
略
第9题：
知识按其来源不同，分为理论知识与（）。
- A、一般知识
- B、特殊知识
- C、实际知识
- D、经验知识
正确答案:D
第10题：
知识沟理论
正确答案:1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，提出了这样一种理论假说：由于社会经济地位高者通常能比低者更快的获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越有扩大的趋势。