“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于下列哪个层次的教学目标：（）A、模仿B、使用C、正确、精密D、相互连贯E、自然化

正确答案：D

正确答案：B
解析：在Coad和Yourdon方法的OOA阶段，它建立概念模型是按五个层次进行：类与对象、属性、服务、结构和主题。OOA具体步骤就按这五层来进行：标识对象：从问题领域、文字资料出发找类和对象，先确定基础的类和对象；标识结构：结构表示系统的复杂性；标识主题：为控制系统的复杂度，OOA要求对每个结构给一个相应的主题；定义属性：通过确定对象信息和关系来定义属性；定义服务：首先标识服务；其次标识消息连接；第三对所有服务进行说明。

D

【解析】1.环境清洁

进行无菌技术操作前半小时，须停止清扫地面等工作，避免不必要的人群流动，减少人员走动，以降低室内空气中的尘埃。防止尘埃飞扬。治疗室每日用紫外线照射消毒一次，时间20~30分钟即可，也可适当延长消毒时间。

2.无菌操作

衣帽穿戴要整洁。帽子要把全部头发遮盖，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲，洗手。必要时穿好无菌衣，带好无菌手套。

3.物品管理

无菌物品与非无菌物品应分别放置，无菌物品不可暴露在空气中，必须存放于无菌包或无菌容器内，无菌物品一经使用后，必须再经无菌处理后方可使用，从无菌容器中取出的物品，虽未使用，也不可放回无菌容器内。

4.无菌物品

无菌物品必须存放于无菌包或无菌容器内，无菌包应注明无菌名称，消毒灭菌日期，有效期一周为宜，并按日期先后顺序排放，以便取用，放在固定的地方。无菌包在未被污染的情况下，可保存7天，过期应重新灭菌。无菌物品一经使用或过期，潮湿应重新进行灭菌处理。

5.取无菌物

操作者身距无菌区20cm，取无菌物品时须用无菌持物钳（镊），不可触及无菌物品或跨越无菌区域，手臂应保持在腰部以上。无菌物品取出后，不可过久暴露，若未使用，也不可放回无菌包或无菌容器内。疑有污染，不得使用。未经消毒的物品不可触及无菌物或跨越无菌区。

6.无菌操作

如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，应更换或重新灭菌。

一物一人，一套无菌物品，只能供一个病员使用，以免发生交叉感染。

答案：

解析：

正确答案：√

答案：A

正确答案：B

正确答案：D
系统脱敏治疗的治疗程序：①列出引起焦虑的情境，并按照引起焦虑的大小由弱到强排序，选出大约10个情境，设计出不适层次表;②学会放松训练;③在上述两个任务完成后，患者逐步按上述等级次序从轻到重进行脱敏训练。而模仿学习指的是自信心及社交技能训练。

参考答案：(1)准备工作（3分）；物品准备，无菌治疗碗两个(盛无菌敷料)；弯盘一个(放污染敷料)；镊子两把、剪刀一把、备酒精棉球、棉球、纱布、引流条、生理盐水、胶布等。(2)戴无菌手套（5分）。打开手套包，取出手套，取出手套，左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分)已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套。（3分）(3)伤口处理正确（6分）；先用手取下外层敷料（不用镊子），再用镊子取下内层敷料。(或用两把镊子操作，一把镊子接触敷料、取敷料；—把镊于镊酒精棉球清洁伤口和周围皮肤)。若伤口有分泌物则用盐水棉球清洁创面，轻沾吸去分泌物，分泌物较多，且创面较深时，用生理盐水冲洗后放入引流条。(4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确，长度适中（3分）；用消毒凡士林纱布复盖，加棉垫或纱布包扎固定。(5)整个换药过程操作流畅正确（3分）。

答案：C

解析：