护理教育学
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相似问题和答案
第1题：
以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()。
A.平等性
B.民主性
C.教学相长性
D.和谐性
答案：D
第2题：
学生在教育过程中，处于（ ）。
A.主导地位
B.辅助地位
C.被动地位
D.主体地位
A.主导地位
B.辅助地位
C.被动地位
D.主体地位
答案：D
解析：
在教学过程中教师主导、学生主体已被学术界基本公认，学生不是教师灌输知识的对象．也不是受训练的没有独立、自主意识的机械的人。
第3题：
我国社会主义制度保证了人民当家作主的主体地位，也保证了人民在全面依法治国中的主体地位。坚持人民主体地位，必须坚持法治( )。
答案：为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民
解析：我国社会主义制度保证了人民当家作主的主体地位，也保证了人民在全面推进依法治国中的主体地位。这是我们的制度优势，也是中国特色社会主义法治区别于资本主义法治的根本所在。坚持人民主体地位，必须坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民。
第4题：
学生在教育中应处于（ ）
A.主体地位
B.客体地位
C.权威地位
D.被动地位
B.客体地位
C.权威地位
D.被动地位
答案：A
解析：
学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。
第5题：
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体
答案：
解析：
好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。
启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。
启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。
第6题：
从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。
A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位
A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位
答案：C
解析：
在教育过程中，应尊重学生的社会主体地位。
第7题：
确立大学生的主体地位，我们应该（ ）。
A. 增强大学生的主体意识
B. 发展大学生的主体能力
C. 加强学校的严格管理
D. 塑造大学生的主体人格
B. 发展大学生的主体能力
C. 加强学校的严格管理
D. 塑造大学生的主体人格
答案：A,B,D
解析：
第8题：
学生在教育过程中处于主体地位。（ ）
正确答案：A
第9题：
在教育中，学生应处于（ ）
A.主体地位
B.客体地位
C.权威地位
D.被动地位
B.客体地位
C.权威地位
D.被动地位
答案：A
解析：
第10题：
学生在教育中应处于（）。
A、主体地位
B、客体地位
C、权威地位
D、被动地位
A、主体地位
B、客体地位
C、权威地位
D、被动地位
答案：A
解析：
学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。