音乐专业及新课标
音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）A、准备B、分析探索C、创造解决D、迁移运用E、总结提高
题目
音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）
- A、准备
- B、分析探索
- C、创造解决
- D、迁移运用
- E、总结提高
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相似问题和答案
第1题：
音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。
A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
答案：D
解析：
D选项观点错误，故选择D。
第2题：
曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）
- A、螺旋型模式
- B、电脑辅助音乐教学
- C、程序化模式
- D、过程模式
正确答案:A
第3题：
引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式？（ ）
A.情感模式
B.行为模式
C.认知模式
D.探索模式
B.行为模式
C.认知模式
D.探索模式
答案：C
解析：
通过教师的引导才会产生一个初步的认识和发现，这属于认知模式。
第4题：
音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）
- A、自主吸收
- B、发现探究
- C、讨论交互
- D、合作生成
正确答案:D
第5题：
培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。
正确答案:思考验证
第6题：
音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）
- A、总结转化
- B、情景创设
- C、情境激发
- D、培养感受
- E、情景体验
正确答案:A,B,E
第7题：
（）是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，还可细分为传统模式、启发模式、讨论模式。
- A、探索----创造模式
- B、引导----发现模式
- C、自学----指导模式
- D、传授---接收模式
正确答案:D
第8题：
以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）
A.传递——接受教学模式
B.引导——发现教学模式
C.自学——指导教学模式
D.探索——创造教学模式
B.引导——发现教学模式
C.自学——指导教学模式
D.探索——创造教学模式
答案：A
解析：
传递——接受的教学模式教学模式比较适合班级授课制。故正确选项为A。
第9题：
音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）。
- A、准备
- B、分析探索
- C、创造解决
- D、迁移运用
- E、总结提高
正确答案:A,B,C,D
第10题：
运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。
- A、示范-模仿模式
- B、情境-陶冶模式
- C、探索-创造模式
- D、引导-发现模式
正确答案:B