马克思主义哲学原著

人的认识过程中属于非理性因素的有()。A、习惯与本能B、动机与欲望C、信念与信仰D、猜测与顿悟E、直觉与灵感

题目

人的认识过程中属于非理性因素的有()。

  • A、习惯与本能
  • B、动机与欲望
  • C、信念与信仰
  • D、猜测与顿悟
  • E、直觉与灵感
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第1题:

非理性因素是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。非理性因素对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用,主要表现在

A.预见作用

B.动力作用

C.诱导作用

D.激发作用


正确答案:BCD

第2题:

著名作家契诃夫曾经描绘自己的创作时说在什么地方散步,例如在雅加达的岸边,脑子里的发条就会忽然咔的一响,一篇小说就此准备好了。”这种“忽然咔的一响”的灵感常常以跳跃的方式跨越寻常思维过程中的漫漫旅途,径直到达真理的彼岸。这表明

A.人的认识过程中有非理性因素的参与
B.非理性因素在认识过程中具有决定性作用
C.直觉、灵感等非理性因素可以激发人的创造力
D.直觉、灵感等非理性因素必须借助于理性思维才能发挥作用

答案:A,C
解析:
本题考核的知识点是:认识过程中的非理性因素。
【正确分析】非理性因素是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯和本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉和灵感等也属于非理性因素。在人的认识过程中常常有非理性因素的参与,起着重要的作用。其中直觉、灵感等非理性因素可以弥补逻辑思雄的不足,激发人的创造力,因此,本题的正确答案是AC选项。
【干扰分析】B选项表述错误,人的认识过程中非理性因素不具有决定性作用。D选项表述错误,理性思维和非理性因素在认识过程中同样发挥作用,各自都具有重要的作用。

第3题:

对认识实践活动起调节作用的是人的(),它能使个体的心理活动处于积极状态而具有动力性质。

A.非理性因素

B.情感因素

C.理性因素


参考答案:A

第4题:

在认识活动中,情感、意志、欲望等非理性因素()。

  • A、对认识活动起诱导和激发作用
  • B、决定理性因素
  • C、是认识活动的推动力量
  • D、同理性因素相互作用
  • E、不能直接形成认识成果

正确答案:A,C,D

第5题:

强烈的爱憎情感,使先烈们抛头颅、洒热血;轻松的情绪,欢愉的心境,使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中,并非只有理性因素起作用,非理性因素在认识活动过程中()。

  • A、起决定作用
  • B、起重要作用
  • C、起微小作用
  • D、不起作用

正确答案:B

第6题:

列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说:“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明()。

A.理性因素在认识中起主导作用
B.非理性因素在认识中不起作用
C.非理性因素在认识中起微小作用
D.非理性因素在认识中起重要作用

答案:D
解析:
理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力,非理性因素指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用,非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用,又要看到非理性因素的积极作用。理性因素与非理性因素互为前提、互相包含,相互转化。非理性因素受到理性因素的影响和制约,人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位,所以选D。

第7题:

非理性:指在人的认识过程中,不以理性思维为基础的精神要素以及不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式。以下认识过程属于非理性因素的是( )。


A. 学习英语单词时,通过结合定型来掌握记忆定义的星火记忆法
B. 历史主义坚持以科学史为基础,来考查哲学问题
C. 阿基米德在浴缸洗澡,因水溢出获得了鉴定王冠的灵感
D. 实证主义认为只有通过观察获得的实证才是唯一可靠的

答案:C
解析:
解题指导: 理解非理性定义可知,非理性是不以理性思维为基础,不被逻辑思维的概念所包含的。故A项中利用字形,B项依据科学史,D项通过实证方式都属于理性思维。故答案为C。

第8题:

在个体的认识和实践活动中,()制约着认识实践活动的广度和深度,决定着认识实践活动的方式,并进而决定着其效果。

A.情感因素

B.理性因素

C.非理性因素


参考答案:B

第9题:

简述非理性因素在认识过程中的作用。


正确答案: (1)在认识活动中,理性的因素起主要作用,但人的非理性因素,即情感、意志、欲望、动机、信仰、习惯、本能和幻想、想象、直觉、灵感等非理性因素对认识的形成和发展也起着重要的影响作用。
(2)情感、意志对人的认识的进行是一种激发和调控因素,是认识运动的支撑力量和推动力量。
(3)幻想、想象、直觉在认识活动中的作用:
①幻想、想象不仅可以把复杂的对象纯粹化、简约化,而且还可以借以进行创造性的构思。
②直觉思维对于科学创造和发现具有直接的推动、促进作用;直觉思维还对科学概念、定律的形成,起着弥补逻辑缺陷的作用;直觉思维对于科学假说和猜测性结构模型的建立起着重要作用。

第10题:

情商主要与()有关,它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。

  • A、客观因素
  • B、先天性因素
  • C、理性因素
  • D、非理性因素

正确答案:D

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