西方文明通论
与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学。
题目
与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
答案：
解析：
(1)相同点：
①均将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学。
②均强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会。
③均在后期发展中表现出形式主义的弊端。
(2)相异点：
①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值。
②意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民；北欧人文主义教育则关注通过教育培养理想的朝臣和君主。
①均将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学。
②均强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会。
③均在后期发展中表现出形式主义的弊端。
(2)相异点：
①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值。
②意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民；北欧人文主义教育则关注通过教育培养理想的朝臣和君主。
第2题：
意大利人文主义文学的先驱是（）。
A薄伽丘
B彼特拉克
C斯宾塞
D莎士比亚
B
弗兰齐斯科·彼特拉克意大利“诗歌之父”、意大利人文主义文学的先驱、意大利“人文主义之父”， “文艺复兴之父”、近代爱情诗的始祖、欧洲近代抒情诗的开创者、“第一个人文主义者”、“第一个近代人”、第一个有知识分子之称的人，曾获“桂冠诗人”称号，他成功地革新了十四行诗，因而又有“十四行诗的鼻祖”和“诗圣”的美名。
第3题：
被称为“人文主义之父”的意大利诗人是()。
A.但丁
B.彼特拉克
C.塞万提斯
D.莎士比亚
B.彼特拉克
C.塞万提斯
D.莎士比亚
答案：B
解析：
弗朗西斯克·彼特拉克(1304年——1374年)，是意大利学者、诗人，被称为“人文主义之父”。他以其14行诗著称于世，为欧洲抒情诗的发展开辟了道路，后人尊他为“诗圣”。他与但丁、薄伽丘齐名，文学史上称他们为“三颗巨星”。因此，本题正确答案为B。
第4题：
人文主义者和教皇在某种意义上是相互借助的。人文主义者一方面创作了天才的艺术作品，这种艺术作品带有非常富贵的色彩及满足欲望的思想；另一方面在道德方面也是相当崇高的。
正确答案:错误
第5题：
薄伽丘是意大利第一个通晓拉丁文的作家和人文主义者。
正确答案:错误
第6题：
第一个通晓希腊文的人文主义者是（ ）
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.乔叟
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.乔叟
答案：B
解析：
第7题：
薄伽丘是意大利第一个通晓拉丁文的作家和人文主义者。
A对
B错
错
薄伽丘是意大利第一个通晓希腊文的作家和人文主义者。
第8题：
试比较14至15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
答案：
解析：
(1) 相同点： ① 均将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学。 ② 均强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会。 ③ 均在后期发展中表现出形式主义的弊端。 (2) 不同点： ① 意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值. ② 意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民；北欧人文主义教育刻关注通过教育培养理想的朝臣和君主。
第9题：
意大利的人文主义过多地强调“人”的欲望，导致了道德体系的崩塌。
正确答案:正确
第10题：
人文主义者彻底满足自己的“人”的欲望，从而导致道德体系的崩溃。
正确答案:正确