政治学
政党产生与发展有哪些基本模式
题目
政党产生与发展有哪些基本模式
参考答案和解析
正确答案:
（1）资产阶级的产生与发展
早期资产阶级政党在其产生初期往往是围绕着某些重大的政治原则，由政府内部的各种政治派别分化组合而成的。早期的政党一般都是在议会和政府的舞台活动的体制内政党，它们往往以某些杰出人物为核心，围绕着某些重大的政策分歧而在议会或政府内部展开争论并形成稳定的派系，进而轮流上台执政而成为不同的政党。现代选举制度的确立导致现代大众性政党出现。
英美法等早发资本主义国家的政党都是在资产阶级夺取政权之后，在资产阶级内部因为某些原则和政策的分歧而产生出现代政党。德意日等后发资本主义国家的政党的产生模式则是资产阶级现在旧体制内建立起政党，然后再利用政党作为政治斗争的工具，从而建立去资产阶级的国家政。这些国家的政党的产生与发展的特点是，大体上都经历了一个从旧体制内的多党林立到法西斯专政，再到战后的多党林立的格局。
（2）无产阶级的产生于发展
随着工业革命的深入发展，造就了现代的资产阶级和无产阶级的产生和对立。20世纪初，资本主义国家内部兴起了无产阶级政党，并产生了世界性的影响，从而在世界政党史上出现了一种新性的无产阶级政党。
在由传统专制社会向现代社会转型的不封落后国家中，首先出现了一批以民族振兴的为目标的而带有资产阶级改良性质的政党，但由于这些国家的资本主义发展不够完善，资产阶级政党的力量非常薄弱。在社会矛盾进一步激化和政治力量的分化改组过程中产生了落后国家的无产阶级政党，并取代资产阶级政党而走上了推翻旧制度的革命道路。由于历史和现实当中的各种原因，这些国家的革命性政党杂建国以后都实行了共产党的一党执政或以执政党为核心的多党合作制。
早期资产阶级政党在其产生初期往往是围绕着某些重大的政治原则，由政府内部的各种政治派别分化组合而成的。早期的政党一般都是在议会和政府的舞台活动的体制内政党，它们往往以某些杰出人物为核心，围绕着某些重大的政策分歧而在议会或政府内部展开争论并形成稳定的派系，进而轮流上台执政而成为不同的政党。现代选举制度的确立导致现代大众性政党出现。
英美法等早发资本主义国家的政党都是在资产阶级夺取政权之后，在资产阶级内部因为某些原则和政策的分歧而产生出现代政党。德意日等后发资本主义国家的政党的产生模式则是资产阶级现在旧体制内建立起政党，然后再利用政党作为政治斗争的工具，从而建立去资产阶级的国家政。这些国家的政党的产生与发展的特点是，大体上都经历了一个从旧体制内的多党林立到法西斯专政，再到战后的多党林立的格局。
（2）无产阶级的产生于发展
随着工业革命的深入发展，造就了现代的资产阶级和无产阶级的产生和对立。20世纪初，资本主义国家内部兴起了无产阶级政党，并产生了世界性的影响，从而在世界政党史上出现了一种新性的无产阶级政党。
在由传统专制社会向现代社会转型的不封落后国家中，首先出现了一批以民族振兴的为目标的而带有资产阶级改良性质的政党，但由于这些国家的资本主义发展不够完善，资产阶级政党的力量非常薄弱。在社会矛盾进一步激化和政治力量的分化改组过程中产生了落后国家的无产阶级政党，并取代资产阶级政党而走上了推翻旧制度的革命道路。由于历史和现实当中的各种原因，这些国家的革命性政党杂建国以后都实行了共产党的一党执政或以执政党为核心的多党合作制。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
何谓护患关系？其基本模式有哪些？
正确答案: 护患关系是护理人员与患者之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系。其基本模式包括：主动-被动型模式；指导-合作型模式；共同参与型模式。
第2题：
权利分析有哪些基本模式。
正确答案: 权力分析的基本模式有：
①传统的“利益----冲突模式”，
②帕森斯等人倡导的“权威----合法化模式”，
③法国思想家福柯提出“生产----运作模式”。
第3题：
政党的产生是现代（）政治发展的产物。
议会民主
略
第4题：
对特许经营项目常用模式中BOT与BOOT、BOO的相关表述，有误的是（）。
- A、BOT既是一种融资方式，也是一种投资方式
- B、BOT是一种基本模式，BOO和BOOT是属于BOT基本模式的变化与发展模式
- C、BOO是一种基本模式，BOT和BOOT是属于BOO基本模式的变化与发展模式
- D、世界银行在《1994年世界发展报告》中指出，BOT有三种具体形式，即BOT、BOOT和BOO
正确答案:C
第5题：
现代化教学手段有哪些？简述计算机辅助教学的基本模式与功能。
正确答案: 现代化教学手段有：电化教学手段（幻灯、投影、录像和计算器）
计算机辅助教学的基本模式：练习模式、个别指导模式、咨询模式、发现学习模式、游戏模式、问题求解模式、计算机支持合作学习。
计算机辅助教学的功能：
（1）有利于突出教学重点，提高教学效果；
（2）有利于因材施教；
（3）有利于启发学生思维，发展学生智力；
（4）有利于减轻教师负担，提高管理水平。
第6题：
养老保险的基本模式有哪些？
正确答案: 一是养老保险的责任模式，主要有政府负责型、责任分担型、个人承担型和混合责任模式等；
二是养老保险筹资模式，主要有现收现付式、完全积累式、部分积累式；
三是养老保险基金运行模式，主要有社会统筹模式、个人账户模式、社会统筹与个人账户相结合模式；
四是养老保险金的缴费与给付模式，主要有养老保险金的缴费模式、给付水平确定模式°
第7题：
学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？
正确答案: 学校战略规划是对学校发展的长期目标和行动路线所做的宏观的、有预见的构想和安排。其特点如下：
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展 真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。
第8题：
分拣基本模式有哪些？
正确答案:①摘果式分拣；
②播种式分拣；
③复合式分拣。目前烟草行业大多采用复合式拣选方式，即摘果式和播种式分拣相结合的方式。
第9题：
信息化战争产生与发展的动因有哪些？
正确答案:信息化战争是社会形态发展的必然结果；高技术的发展是信息化战争产生与发展的直接动力；局部战争实践是信息化战争产生与发展的基础；军事理论的创新发展是信息化战争产生与发展的重要推动力量。
第10题：
问答题
学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？
正确答案：
学校战略规划是对学校发展的长期目标和行动路线所做的宏观的、有预见的构想和安排。其特点如下：
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展 真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展 真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。
解析：
暂无解析