毛泽东思想概论
材料1列宁指出：“革命是不能‘制造出来’的，革命是从客观上（即不以政党和阶级的意志为转移）已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的。”材料2认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。——摘自毛泽东：《中国革命和中国共产党》材料3邓小平强调指出：“党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。” 请结合材料1回答：试根据这一论
题目
材料1 列宁指出：“革命是不能‘制造出来’的，革命是从客观上（即不以政党和阶级的意志为转移）已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的。” 材料2 认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。 ——摘自毛泽东：《中国革命和中国共产党》 材料3 邓小平强调指出：“党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。” 请结合材料1回答：试根据这一论断分析中国民族民主革命发生发展的历史原因。
相似问题和答案
第1题：
A.义和团运动 B.辛亥革命
C.五四运动 D.国民革命
第2题：
B.使民主革命过渡到社会主义革命
C.全部政权归苏维埃掌握
D.进入社会主义革命和建设
第3题：
A、马克思
B、恩格斯
C、列宁
D、斯大林
第4题：
列宁说：“列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子”。在这里，列宁肯定了托尔斯泰的作品（）
- A、指导了俄国革命
- B、反映了革命前夜的俄国社会现实
- C、洋溢着革命的热情
- D、对俄国革命具有借鉴作用
正确答案:B
第5题：
列宁在革命胜利前后表述的主要报刊思想革命胜利前后列宁的主要报刊思想。
正确答案: 列宁继承和发展了马克思、恩格斯的报刊思想，对无产阶级报刊的性质、任务、功能等有精辟的阐述：
①关于报刊的宣传组织作用：列宁指出，报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而且是集体的组织者。
②关于报刊的党性原则：列宁一贯认为，无产阶级党报应该明确坚定地宣传党的纲领、路线和方针。
③关于新闻出版自由：列宁十分重视新闻出版自由对无产阶级的重要性，又强调新闻出版自由的阶级性质。批判了资产阶级出版自由的虚伪性。
④关于为社会主义经济建设服务：在党的工作重心转向经济建设以后，列宁提出了“报纸刊物应该成为社会主义建设的工具”的新方针。
⑤关于群众办报和舆论监督：列宁一贯重视发动群众办报。一定要让所有革命民主主义者都来写稿，都来报道有关运动的消息，发表自己的意见。
第6题：
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放视频《列宁的葬礼》，提出问题：1924年1月21，数万的工人、农民、士兵在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁，为列宁的去世感到无限悲哀。提问：列宁究竟是怎样一个人?他为俄国社会的发展做出了怎样的贡献。引起学生思考，从而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)列宁民主革命思想的确立
教师引导学生复习十月革命相关知识点，学习列宁思想产生的主要社会背景：俄国沙皇统治腐败，经济发展缓慢，百姓生活困苦，国内矛盾异常尖锐突出，民主革命思想兴起。
教师接着播放列宁纪录片相关视频，提出问题：列宁民主革命思想是怎么产生的?学生根据视频及课本可知产生原因如下：
(1)中学时代列宁阅读车尔尼雪夫斯基等人的著作，受民主革命思想影响。
(2)哥哥革命悲剧的影响。
(3)马克思主义思想的影响。
教师接着出示相关资料，提出问题：中学时代的列宁由于民主革命思想的影响，产生了强烈的革命热情，但这只是一种萌芽状态，其思想是怎么由感性上升到理性的?其理性主张又是什么呢?
学生根据课本及所给资料回答：列宁哥哥因刺杀沙皇未果被处死刑，对列宁产生巨大震动，他开始阅读《资本论》等著作，使自己的革命思想由感性上升到理性。他主张必须依靠人民群众，从根本上推翻旧制度，建设新社会。
(二)列宁早期革命活动
过渡：列宁哥哥革命的悲剧促进了列宁革命思想的发展，而这一思想又推动了列宁早期的革命活动。我们来看看，它又是如何推动的呢?
教师播放相关视频，让学生根据视频及教材概括列宁的早期革命活动，之后教师总结归纳：
(1)参加反对沙皇专制政府的学生运动;
(2)1893年，参加马克思主义小组，发动工人罢工;
(3)1895年会晤劳动解放社领导人普列汉若夫。
教师接着讲述：伟大的革命者源于伟大的信仰，伟大的信仰造就了伟人风范。列宁勇于探索的革命生涯都源于中学时代革命信念的确立，而这一信念又推动着列宁不断对马克思主义进行发展和创新。
教师提问：我们能从列宁身上学到什么精神?学生自由发言，教师总结：树立为国家、民族的发展振兴而学习、工作的人生理想。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业：课下搜集列宁的相关故事，下节课分享。
【答辩题目解析】
1.本课的教学重点是什么?
2.小组讨论要注意什么?
2、(1)因材施“论”：在课堂上让学生讨论的问题应该是学生感到似懂非懂的问题，课堂讨论的问题一次不宜太多，讨论的时间也不能太长且难易适中。
(2)组内异质，组间同质：分组时，可以给本班学生按成绩、语言表达能力、性格、组织能力等方面排个队，然后再进行优化组合，并从中挑选一位性格较为开朗、组织能力较强的学生作为该组的组长，在实施讨论时给本组分配角色，组织讨论，做好讨论记录。
(3)组织性：教师在课堂中应深入每一个活动小组，引导他们的讨论，让每个学生都有话说，树立他们的自信心和自尊心。给组内每位成员落实相应的任务和要求。在讨论前除了有明确的分工外，还必须落实相应的讨论要求。
第7题：
列宁指出：“作为俄国千百万（）在俄国资产阶级革命快到来的时候的思想和情绪的表现者，托尔斯泰是伟大的”。
A工人
B农民
C资产阶级
D知识分子
B
略
第8题：
据材料三指出，“这一个世纪”中反映中国“努力”的重大事件有哪些？“获取马克思列宁主义宝鉴”促使中国革命发生了什么变化？
事件：太平天国运动；洋务运动；维新变法运动。
变化：促使中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转化。
第9题：
列宁在战争理论方面，揭示了帝国主义是现代战争的根源，指出了帝国主义战争引起无产阶级革命必然性（）。
- A、正确
- B、错误
正确答案:A
第10题：
列宁指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡……”此段材料应出自（）。
- A、《告工人、士兵和农民书》
- B、《四月提纲》
- C、《和平法令》
- D、《土地法令》
正确答案:B