当代中国政治制度

小平是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在数学上花费太多时间,遇到自己不会的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。最后。她的成绩非常糟糕,尤其是数学。她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。 如果你遇到这样的情况,你会给出什么样的建议呢?

题目

小平是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在数学上花费太多时间,遇到自己不会的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。最后。她的成绩非常糟糕,尤其是数学。她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。 如果你遇到这样的情况,你会给出什么样的建议呢?

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相似问题和答案

第1题:

在学生学周中,脑力工作能力变化中常出现两种不正常变化是

A.学习能力从星期四开始下降

B.学习能力从星期二开始下降

C.学习能力从星期四下降后在周六出现上升

D.学习能力在星期四、五仍无明显上升

E.学习能力从星期六出现终末激发


正确答案:BD

第2题:

材料:
李芳是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没想太多了。她认为复习文科科目只要死记硬背就可以了,但数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力。不愿意在上面花费太多的时间,遇到自己不会解的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。
问题:
(1)请用心理学原理分析李芳学习中出现这些问题的原因。
(2)如果你是老师,可以给李芳提出哪些学习建议?


答案:
解析:
(1)李芳学习中出现问题的原因: ①注意分散。材料中李芳一边学习一边听MP3,容易造成注意的分散。在学习中,需要学生集中注意力,尤其需要有意注意参与。听音乐容易造成分心,而不是能够自我放松。
②识记方法不正确。材料中李芳认为,复习文科科目只要死记硬背就可以了,这是一种机械识记的方法,识记效果较差。
③学习归因不正确。材料中李芳将数学成绩不理想归因于自己能力不足,能力是内部的、稳定的、不可控的因素,这种归因导致她产生习得性无助感,即觉得自己再也不可能学好数学了。
(2)根据学习动机的理论可给李芳提出以下几点建议:
第一,帮助李芳明确学习目标。材料中的李芳暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没想太多了,说明她没有明确的学习目标,不能很好地激发她的学习动机,这也是成绩差的主要原因。
第二,老师应培养李芳树立正确的归因观。材料中的李芳,将自己的失败归因于能力,觉得自己再也不可能学好数学了,容易形成习得性无助感。老师应让她相信成功与努力之间有必然的联系,这样人就不容易表现出消极行为。
第三,老师应帮助李芳确立正确的自我概念,获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断,它与个体的自我概念有密切的关系。要想培养学生的自我效能感,老师布置任务时可以从简单的内容入手,循序渐进,使学生获得成功的体验。
总之,学习是复杂的行为,影响因素有很多。所以老师应从多方面对学生进行训练,激发学生的学习动机。

第3题:

王小萌是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在上面花费太多的时间,遇到自己不会解的题目,也不好意思去问教师和同学,害怕被人笑话。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。

请你根据以上案例分析王小萌在学习中遇到了哪些问题?并根据所学知识谈谈自己的建议。


正确答案:

第4题:

网上银行企业注册客户如需到期后继续使用,必须在到期前(),到原受理行办理证书更新手续。

  • A、一个星期
  • B、两个星期
  • C、三个星期
  • D、一个月

正确答案:D

第5题:

叉车的例行保养周期是()。

  • A、每班
  • B、每天
  • C、一个星期
  • D、两个星期

正确答案:B

第6题:

材料:
李芳是一个酷爱流行音乐的高中生,在期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没想太多。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在上面花费太多的时间。遇到自己不会解的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。
问题:
(1)请用心理学原理分析李芳学习中出现这些问题的原因。
(2)如果你是老师,可以给李芳提出哪些学习建议


答案:
解析:
(1)李芳学习中出现问题的原因:①注意分散。材料中李芳一边学习一边听MP3,容易造成注意的分散。在学习中,需要学生集中注意力,尤其需要有意注意参与。听音乐容易造成分心,而不能做到自我放松。②识记方法不正确。材料中李芳认为,复习文科科目只要死记硬背就可以了,“死记硬背”属于机械识记,识记效果较差。③学习归因不正确。材料中李芳将数学成绩不理想归因于自己能力不足。能力是内部的、稳定的、不可控的因素,这种归因导致她产生习得性无助感,即觉得自己再也不可能学好数学了。 (2)根据学习动机的理论可给出以下几点建议:首先,老师应帮助李芳制订明确的学习目标。材料中的李芳暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没想太多。说明她没有明确的学习目标,不能很好地激发自己的学习动机,这也是成绩差的主要原因。其次,老师应帮助李芳树立正确的归因观。材料中的李芳将自己的失败归因于能力,觉得自己再也不可能学好数学了,这种情况容易使她产生习得性无助感。老师应让她相信成功与努力之间有必然的联系。再次,老师应帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断,它与个体的自我概念有密切的关系。要想培养学生的自我效能感,老师布置任务时可以从简单的内容人手,循序渐进,使学生获得成功的体验。总之,学习是复杂的行为,其影响因素有很多,所以老师应从多方面对学生进行训练,激发学生的学习动机。

第7题:

按照国际惯例,()送一次止付名单。

  • A、每两个星期或10天
  • B、两个星期
  • C、10天
  • D、一个星期

正确答案:A

第8题:

水痘一般受传染后病毒会潜伏()才发病。

A、一个星期

B、两个星期

C、三个星期

D、四个星期


参考答案:B

第9题:

齐白石在27岁才开始作画的,他在作画前是一个:()

  • A、泥匠
  • B、瓦匠
  • C、木匠

正确答案:C

第10题:

阅读下面材料,回答问题。小萌是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名曰"自我放松"。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多去想。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在上面花费太多的时间。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。 问题:请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题。


正确答案: 根据材料中的叙述,小萌遇到的主要问题有:
(1)一边学习一边听音乐造成注意力不集中。在学习中,需要学生集中注意力,尤其需要有意注意的参与。音乐容易造成分心,而不是能够自我放松。教师可以建议学生在学习疲劳之余听听音乐,转换思维,放松紧张的情绪。
(2)缺乏明确的学习目标。小萌在考试前发誓要好好学习,但是这个目标并没有具体化。没有一定明确的学习目标,就不能朝着既定方向努力。教师要指导学生在学习前树立明确的目标,制订学习计划,以便于操作。
(3)学习归因错误。小萌将成绩不理想归因于自己的学习能力比较差,这样容易造成对自己的悲观失望,于是更加缺乏自信。教师要引导学生进行正确的归因,要使学生相信通过努力是能够提高学习成绩的。
(4)缺乏对数学的兴趣。兴趣是促使个体朝着某方向努力的内在动机,但很显然,小萌对数学缺乏兴趣。因此,教师应该培养学生的学习兴趣,可以组织一些相关的活动并鼓励学生积极参加。

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