佛教文化
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相似问题和答案
第1题：
你希望医院里面的人事关系是什么样子？如果实际上不是你所期望的，你会怎么样？
答案：
解析：
我希望医院里能有一个和谐的人际关系，我相信实际也一定是如此，因为只有大家和谐相处，才能很好的完成任务。如果在一些地方有些小小的不如意，我也不会介意，首先我认为完成我的 本职工作是最重要的，在此基础上，我一定会真诚对待每一位同事，相信大家在一起工作都有共同的奋斗目标，在这个大前提之下，我认为所有矛盾都是可以调和地。
第2题：
有些人杀一些蛇、甲鱼、刺猬等动物，用它们的血肉给父母治病，这种“孝顺”是否令人称叹？为什么？如果你周围有这样的人，你会怎么做？
正确答案: 不值得赞叹。为他们杀生造恶业，来世必定感受苦果，作为子女，最好的孝顺就是劝父母皈入佛门，若能如此，才算真正报答了他们的恩德。
第3题：
好友向你借了500元，你现在又特别需要钱，你会怎么办?
正确答案：首先分析她没有还钱的原因，如果确定她实在有困难，并且她的困难比我现在的困难还大，同时她不是有意不还的，就不再追问，自己再想别的办法.
第4题：
学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理？
正确答案: 作为老师，遇到学生无故缺课，经常迟到的现象，最要避免的是采取简单的惩罚措施，而是要及时找到产生这一问题的根本原因.才能杜绝这类问题的发生。
首先。可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的旷课迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问出发，近而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，也需要及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。
对学生晓之以理。动之以情，让他明白无故缺课、经常迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度，是解决不了根本问题的。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生的学习积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。
最后.要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，无故缺课、迟到的问题也就能得到根本上的解决。
第5题：
工作之中你的一位同事表现不如你，可他经常在领导面前说你的缺点，你该怎么样对待这种情况？
正确答案:（1）碰到这种情况，需要冷静、妥善处理。
（2）首先我会反思自己，想想同事所说的缺点，是否确实存在。如果确实存在，我会努力改正，用同事的意见来完善自己。
（3）我会分析同事在领导面前说我缺点的原因，可能是我工作没有做好，也可能是我处世方法过于生硬，或者与同事之间存在误会。
（4）我会根据这些原因，有针对性地进行改正。和同事进行沟通，消除误会，增进友谊。
（5）我会和领导进行沟通，防止领导因此对我有误会。
第6题：
基层医护工作岗位留不住人．这种情况你怎么看？如果把你安排在基层，你会怎么做？
答案：
解析：
第一问：
我国医疗人才不但总量不足，而且分布结构不合理，愿意到基层来的人员不符合条件，而符合条件的又不愿意到基层来，所以基层医院人才严重不足，经常出现“医护荒”。之所以很多医护人员不愿意到基层工作，一是因为基层医院待遇低、工作量大，医学院毕业生不愿到县乡工作：二是因为人事管理僵化，基层医院没有自主用人权，导致成熟人才因为职称评定问题，不断向发达地区或城市医院流动。
因此，要改变这一现状，一是通过体制改革，允许基层医院根据实际需要，自主制定医护人员的招收标准，突破编制和证书等门槛限制，让更多有实用技能的应聘者能够在县乡级医院就业；二是切实提高基层医护人员的福利待遇水平，改善医院的硬件条件，让培养出来的人才能够安心留下。
只有解决了这一根本问题，才能让医疗人才发挥最大效益，惠及广大的基层人民。
第二问：
作为一名医务工作者，救死扶伤是我的天职，哪里有需要，就到哪里去工作。我会用自己的所学为促进基层医疗工作的发展，贡献自己的绵薄之力。
首先，要有担当大任的准备。基层医院设备不全、人员缺乏，我要充分发挥专业所长，勇挑重担，尽快承担起主要诊疗工作，用专业的医疗知识和临床技能为基层群众服务。
其次，要为广大普通基层群众服务。基层地区很多人经济不宽裕，我会注意为其开具低价高效的处方，引导患者使用医保就医。此外，我还会做好卫生宣教工作，让广大基层群众了解当地常见病、多发病的预防方法，让其自觉养成健康的生活方式。
最后，要努力改善基层医院的条件。除了向上级机构争取投入外，我还应该充分发挥身份优势，积极利用各种机会，搭建医院与外界的沟通桥梁，为基层医院争取更多的资金、技术和人才支持。
基于以上的考虑，我相信自己在进入基层卫生院之后，可以很快找准定位，明确目标，为基层群众服好务，为提高群众的健康水平贡献全部力量。
我国医疗人才不但总量不足，而且分布结构不合理，愿意到基层来的人员不符合条件，而符合条件的又不愿意到基层来，所以基层医院人才严重不足，经常出现“医护荒”。之所以很多医护人员不愿意到基层工作，一是因为基层医院待遇低、工作量大，医学院毕业生不愿到县乡工作：二是因为人事管理僵化，基层医院没有自主用人权，导致成熟人才因为职称评定问题，不断向发达地区或城市医院流动。
因此，要改变这一现状，一是通过体制改革，允许基层医院根据实际需要，自主制定医护人员的招收标准，突破编制和证书等门槛限制，让更多有实用技能的应聘者能够在县乡级医院就业；二是切实提高基层医护人员的福利待遇水平，改善医院的硬件条件，让培养出来的人才能够安心留下。
只有解决了这一根本问题，才能让医疗人才发挥最大效益，惠及广大的基层人民。
第二问：
作为一名医务工作者，救死扶伤是我的天职，哪里有需要，就到哪里去工作。我会用自己的所学为促进基层医疗工作的发展，贡献自己的绵薄之力。
首先，要有担当大任的准备。基层医院设备不全、人员缺乏，我要充分发挥专业所长，勇挑重担，尽快承担起主要诊疗工作，用专业的医疗知识和临床技能为基层群众服务。
其次，要为广大普通基层群众服务。基层地区很多人经济不宽裕，我会注意为其开具低价高效的处方，引导患者使用医保就医。此外，我还会做好卫生宣教工作，让广大基层群众了解当地常见病、多发病的预防方法，让其自觉养成健康的生活方式。
最后，要努力改善基层医院的条件。除了向上级机构争取投入外，我还应该充分发挥身份优势，积极利用各种机会，搭建医院与外界的沟通桥梁，为基层医院争取更多的资金、技术和人才支持。
基于以上的考虑，我相信自己在进入基层卫生院之后，可以很快找准定位，明确目标，为基层群众服好务，为提高群众的健康水平贡献全部力量。
第7题：
燃指供佛时，由于特别痛而产生了后悔心，这样的供养还有功德吗？如果是你，你会怎么做？
正确答案: 有没有功德，以凡夫的分别念也很难判断。如果是我的话，在没有真正对无我空性产生一定的证悟之前，不敢贸然行事，但现在可以随喜、发愿，希望自己有朝一日能燃指供佛，舍弃对身体的执著。
第8题：
如果你有意见与领导有冲突，你会怎么处理？
答案：
解析：
1.原则上我会尊重和服从领导的工作安排，同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法 。
2.如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项作。
3.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见， 如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
2.如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项作。
3.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见， 如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
第9题：
What would you do if hearing an abandon ship alarm?（）
- A、如果你听到船舶起火的警报你会怎么办？
- B、如果你听到弃船的警报你会怎么办？
- C、如果你听到应急警报你会怎么办？
- D、如果你听到警报你会怎么办？
正确答案:B
第10题：
如果你新接了一个班级，要选择班委会，同学们都很热情，并且选当班长的人很多，你会怎么办？
正确答案:班委会是班主任做好各项工作的有力助手，建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体，必须组建好班级的领导核心，才能帮助整个班级形成良好的班风。针对题干中的情况我一定会正确处理，以免对师生关系产生不良的影响：
首先，我要感谢大家对我工作的支持，也很欣慰大家都愿意为班级的建设贡献自己的力量。表扬大家的积极主动和热情。接着我会跟之前班主任了解班里学生的情况、个人特点。
其次，我会明示大家我们的班长名额有限，为了班级更好的发展，我们要挑选出有能力、有责任心的同学来担任班长，对此我们可以采取民主选举的方法，征求大家的意见，每个人都有发言权。在进行民主选举之后再根据对班里同学的了解情况确定班长人选
最后，针对这种情况，我可以组织一次主题班会，感谢学生对我的信任，我也会告知大家，班里的每一位同学我都会关注，也希望我们当选班干部的同学能够团结同学，公平公正地帮助老师处理班级大小事务。
总之，作为一名老师，我们要正确处理班级的大小事物，以公平民主的方法对待每一位学生，为大家营造一个良好的学习氛围，使每一位学生都能够健康成长。