佛教文化

作为佛教徒,假如你身患绝症、家庭破裂、生意破产,你会选择自杀吗?为什么?

题目

作为佛教徒,假如你身患绝症、家庭破裂、生意破产,你会选择自杀吗?为什么?

参考答案和解析
正确答案: 无论陷入什么绝境,作为佛教徒,切勿选择自杀。因为自杀不但无法遣除痛苦,反而会让你苦上加苦,华智仁波切在《前行》中也说:自杀而死的人,每隔七天,就要重新感受一次以那种方式死亡的痛苦。所以自杀解决不了问题,只有好好地祈祷、发愿才是最好的办法。
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相似问题和答案

第1题:

“你有过自杀想法吗?”属于评估()

A.自杀计划

B.自杀未遂既往史

C.痛苦程度

D.自杀的诱发因素


答案:B

第2题:

你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗?


答案:
解析:
  教师是一份清贫的职业,比起某些高收入的行业,确实是囊中羞涩,不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择了这份工作,就应该遵守职业道德,认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者,我们有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵,就是爱国主义的具体表现。

  我会选择教师职业主要有以下几个原因:

  首先.我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的学生,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的.但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们,看着他们一天天的进步,很欣慰也很高兴,和他们一起去研究讨论问题,我觉得很愉快。

  其次.我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家,我的父亲就是一名教师.父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。

  第三.我觉得教师职业有着自己的优势,善用教师职业优势,教师一样有精彩幸福的人生。比如教师.与许许多多高风险的职业相比,老少无碍,具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞.但是有位哲人说?真正的财富,是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待,一是珍视?现在是享受工作乐趣;二是不断进步,与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师,我有耐心,并且做事认真,最主要的是我很喜欢孩子们。我想我是不会更换跑道的,我只想脚踏实地做好教师.做一平常人、做一寻常事,尽心而为。

第3题:

假如你泳技高超,你会到不熟悉的河里游泳吗?

A、会,艺高人胆大

B、不会,情况不明,即使游泳技术好也可能遇到意外

C、不确定


参考答案:B

第4题:

佛教徒可以经商吗?


正确答案: 佛教徒可以经商。而且佛陀释迦牟尼在世时就有许多经商的在家弟子。但佛教弟子无论干什么事,都要坚持佛门做人的道德原则、社会公德,要遵纪守法,要讲公平合理,不能坑害群众、危害社会。
凡经商都是为了谋生和赢利,没有赢利不会经商。但佛教徒在赢利方面要把握一个道义上法律上允许的合理合法的尺度,否则就会变成恶业,招来恶报。

第5题:

如果真城的居民说真话,假城的居民说假话,那么向居民询问哪个问题,可以分辨你在真城还是假城?()

  • A、你是真城的居民吗
  • B、你是这座城市的居民吗
  • C、你是假城的居民吗
  • D、你说的是真话吗

正确答案:B

第6题:

以下哪项属于开放式问题()。

A、发生意外了吗?

B、你喜欢你的工作的哪些方面?

C、你还有问题吗?

D、你喜欢你的工作吗?


答案:B

第7题:

作为一个佛教徒,应该怎样在日常生活中将佛法弘扬开来?你真的去做了吗?


正确答案: 自己懂得佛教的道理后,应将这些道理尽量传给有缘众生。每个人的周围都有很多具有善根的人,在他们面前,应宣讲一些阿弥陀佛的修法、菩提心的功德,或者一些简单咒语的力量,他们的相续若因此而逐渐改变,这种改变即称之为证法。所以,弘扬佛法不一定非要在法座上,或者举行一些特别隆重的仪式,只要能对身边的人起一点作用,让他们的心里有所改变——原来是恶人,现在变成善人;原来对佛法有成见,现在对佛法有正见,这就是弘扬佛法。

第8题:

在评估痛苦程度时,需要询问的是()

A.你目前感到的痛苦有多严重?

B.在你的亲友或熟人当中有人有自杀未遂或自杀死亡吗?

C.你以前有过自杀想法吗?

D.现在谁最有可能向你提供帮助?


答案:A

第9题:

什么样才是真正的佛教徒?扪心自问,你自己是不是?假如你身边有许多相似的佛教徒,你打算如何正确引导他们?


正确答案:真实的佛教徒,是真正认识到生死轮回皆无实义,六道犹如火宅、罗刹洲、剑叶林般可怕,为求自他解脱而趋入佛门,此为真实的佛教徒或者入道者。扪心自问,自己曾经并不算是真实的佛教徒,但如今似乎已经趋入真实之列,上师知!因缘俱足,应让他们趋入正法,长期闻思修行,依善知识的教导而行持,改变相续,真正生起出离心。

第10题:

小皇帝读书了,家庭中对孩子的教育发生过矛盾吗?作为教师对此你怎么看?


正确答案: 根据一些教育专家的观点,我从理论和实践两方面进行剖析,解决部分现代家庭教育问题主要有以下的对策:
一、家长要转变教育观念,树立正确的家庭教育观
1、家庭教育应以促进孩子全面发展为出发点,注意德、智、体、美、劳五育并重,着眼于孩子的整体素质的提高,从幼儿期就开始,培养孩子健壮的体格、良好的品德、健康美丽的心灵、聪慧的智力和各方面的能力。只有这样,孩子长大后才能成为社会所需要的人,担当起时代赋予的重任。
2、邓XX同志指出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。英国思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”20世纪40年代,叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念。家庭教育同样如此,重在夯实基础。所以家庭教育的着力点首先应该放在良好习惯的养成上,家长应把握住孩子可塑性最大的幼年时期培养各种良好习惯,习惯培养得好,就为孩子夯实了做人、成才的基础,这比教孩子识字、数数重要得多。
3、孩子是人,是独立的个体,家长不能把孩子作为自己的附属品,应当尊重他们的人格和需要,家长要相信孩子,要尊重孩子的想法,让他感到自己与父母处在平等的地位上,增强孩子与人交往的自信心,同时使得孩子乐于接受父母的意见。
二、为孩子营造一个良好的家庭环境
愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的,家中的每一位成员要养成良好的个性心理品质,建立良好的人际关系,学会克制自己不良情绪,能设身处地为孩子着想,理智地处理家庭中的问题,多点谦让,少些争吵,为孩子树立一个良好的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调,尽量保持一致,避免因为教育观点不同引起的争吵影响孩子的情绪。作为单亲家庭的家长和重新组合家庭的家长,不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子,应该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态,以免给孩子造成负面的影响。
三、在生活中进行多因素和多能力的培养
未来的社会充满竞争和挑战,要让孩子在新世纪的竞争中处于不败之地,还应该培养和促进孩子学习的基本能力、社会经验,使其个性、心理和社会行为健康和谐地发展。家长要善于发挥自己的教育机智,善于捕捉日常生活中的各种时机,对孩子进行适当的引导和教育,培养孩子的智力因素和非智力因素,提高孩子的学习能力和社会交往能力等。在家庭中,父母不必对孩子照顾过多,担心过多,要给孩子留一点空间,给孩子创造独立活动的机会,允许孩子按自己的意愿去活动。应更多地着眼于孩子的品德教育,让他们真正理解什么是“爱心”,怎样做一个好孩子;再者,培育孩子强健的心理品格,适度地施以“挫折教育”,使孩子从小就具备吃苦耐劳、克服困难的心理素质;另外,家长要客观、冷静地正视孩子的成长特点,以平和、坦然的心态期待孩子在各方面都有所发展,从而使孩子在人生初期获得丰富的发展经验,为自己潜在的多种能力提供尝试的机会和可能。
四、开展丰富多彩的家庭体育活动,增加亲子间的交流
开展丰富多彩的家庭体育活动,会增加亲子间的交流。有了较多的亲子交流,不但能加深亲子之间的情感,还有利于孩子语言理解和表达能力的提高,同时也是维护孩子健康情感的关键因素。因此,家长不管工作有多繁重,都应该尽量抽空陪同孩子一起玩,倾听孩子的真正需要,及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑,使孩子获得各方面的知识经验和能力,感受来自于父母的关爱。在此同时,家长要为孩子提供创设各种家庭体育的材料和环境,充分利用家庭中的各种资源开展体育保健活动并积极参与到运动之中,成为他们体育活动的伴侣,家长可以从这些活动中观察孩子的情绪、语言行为和动作发展等方面的反映,运用自己的知识经验指导孩子,引导孩子自己解决面临的问题、困难等等。
五、要理智地对孩子施爱
前苏联著名教育家马卡连柯曾经要求家长们对爱的程度作这样的理解:“正如食物一样,爱是要求有一定份量的。”超过一定份量就成了溺爱,这就要求家长对孩子的爱要是理智的,是爱和严相辅相成的,对于孩子不合理或一时不能办到的,家长要耐心说服教育,不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇,孩子有缺点错误要及时教育改正,不迁就、不纵容更不能护短。家长不仅在生活上、学习上要关心孩子,更重要的是要爱护孩子那幼小的心灵,给他们更多的尊重和信任,让他从小懂得平等,友爱。这种爱是充满亲情的、理智的,而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱于严”“严中有爱”,表面看似乎无情,但从孩子个体发展的角度来看,却是意义重大。
六、创建学习型家庭、营造良好的家庭环境
由于近年来终身学习、终身体育的理念正在深入千家万户,学习型家庭已经成为理想的家庭教育的明智选择。在学习型家庭中,两代人之间共同学习,共同锻炼,相互学习,一起成长,亲子之间能者为师,家长不再以教育者自居,而是在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享。研究表明:在学习氛围浓厚、民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子,表现出情绪稳定、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。