自律道德阶段的儿童的思维已从()解脱出来,能站在他人的立场考虑问题。
第1题:
按照皮亚杰的观点,在__________阶段,儿童的思维已从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。
第2题:
儿童思维摆脱了具体内容的约束,使形式从内容中解脱出来,能够提出假设,凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
第3题:
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。( )
第4题:
第5题:
第6题:
皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )
第7题:
第8题:
皮亚杰认为,在自律或合作道德阶段,儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃,其道德自律意识进一步增强,儿童开始出现了利他主义。
第9题:
第10题: