中学教师招聘(教育理论知识)

认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论

题目

认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

  • A、建构主义学习观
  • B、人本主义的学习观
  • C、操作强化学习理论
  • D、观察学习理论
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

“四会”是指:学会认知(即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事(即教给学生学会目标设定与实现,使学生学会身体力行能力);学会共处(即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人(即教给学生学会成长和发展自己的能力)。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

学校基层办学的教育目标方向可以归结为()

A.培养思想素质与思维素质是落脚点

B.培养终身学习意识是主线，人尽其才是目的

C.促进精神成长与智慧成长是标志

D.建立规则章程是保障


参考答案：ABCD

第3题：

小学课程设计的最终目的是（ ）。

A．将优秀的文化成果传授给学生

B．实现爱国教育

C．实现教育目的和学校培养目标

D．使儿童学会学习，学会适应社会


正确答案：C
小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。

第4题：

对杜威“教育即生长”的正确理解是( )

A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.教育应促进儿童的身体发育

答案：A
解析：
杜威提出“教育即生长”，其本意并不是要把教育和生长混为一谈，实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童的天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

第5题：

许多学生到了大学就会产生强烈的厌学反应，不去主动学习，这更强调了我们对于教育内涵的重视。下列关于教育内涵的说法正确的是( )。

A.教育要从人出发．做到以人为本
B.教育的直接目标是促进人的身心发展
C.教育的最终目的是传授知识
D.影响人的身心发展是教育的主要目的和首要目标

答案：B
解析：
广义上的教育是有目的、有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。

第6题：

教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()

A.罗杰斯的观点

B.维特罗克的观点

C.加涅的观点

D.斯金纳的观点


参考答案：A

第7题：

国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”

B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”

C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”

D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”


正确答案：D
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。

第8题：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的目标中渗透着一种理念,即强调()。

A.让幼儿熟记词汇

B.让幼儿学会“学习阅读”

C.激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣

D.培养前阅读和前书写技能


参考答案：D

第9题：

下列有关情感教学理论观点错误的是（　　）

A.教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B.构建了一种非指导性的教学模式
C.强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D.学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移

答案：D
解析：
项内容是认知学习理论的观点。

第10题：

素质教育的总目标是（ ）

A、全面提高国民素质
B、促进心理成熟化
C、培养学生自我学习的习惯
D、培养学生的科学精神和态度


答案：A
解析：
《中国教育改革和发展纲要》中提出中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。“全面提高国民素质” 是素质教育的总目标。

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