中学教师招聘(教育理论知识)
认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、格塞尔D、威尔逊
题目
认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。
- A、孟子
- B、荀子
- C、格塞尔
- D、威尔逊
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．威尔逊D．格赛尔E．洛克
正确答案：ACD
内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。
内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。
第2题：
外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ）。
A.马斯洛
B.华生
C.斯腾伯格
D.杜威
B.华生
C.斯腾伯格
D.杜威
答案：B
解析：
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，主要代表人物有荀子、洛克、华生和斯金纳。中国古代性恶论的代表人物荀子认为“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉……”。英国哲学家洛克的“白板说”认为心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。外铄论的另一个代表人物是美国著名的行为主义心理学家华生，他甚至认为，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。根据题意，此题正确答案为：B。
第3题：
外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠__________ ，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代外铄论的代表人物是__________ 。
正确答案：
外在的力量 苟子
外在的力量 苟子
第4题：
外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ）。
A.杜威
B.马斯洛
C.斯滕伯格
D.华生
B.马斯洛
C.斯滕伯格
D.华生
答案：D
解析：
外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。外铄论的代表人物有：荀子、洛克、华生等。
第5题：
人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。持这种观点的教育家是()。
A.孟子
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
答案：B
解析：
荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，他们认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
第6题：
认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子
B.荀子
C.格塞尔
D.威尔逊
B.荀子
C.格塞尔
D.威尔逊
答案：B
解析：
由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。
第7题：
认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子
B.苟子
C.格塞尔
D.威尔逊
B.苟子
C.格塞尔
D.威尔逊
答案：B
解析：
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。荀子是其代表人物之一。孟子、格塞尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
第8题：
认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等．这种观点是( )
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．综合论
正确答案：B
第9题：
认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是()。
A.孟子
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
答案：B
解析：
荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
第10题：
认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）
- A、孟子
- B、荀子
- C、格赛尔
- D、威尔逊
正确答案:B