中学教师招聘(教育理论知识)

按认知与期待理论，（　）。A、动机力量一效价×期待B、动机力量一抱负×期待C、动机力量一效价×目标D、动机力量一抱负×目标

题目

按认知与期待理论，（　）。

  • A、动机力量一效价×期待
  • B、动机力量一抱负×期待
  • C、动机力量一效价×目标
  • D、动机力量一抱负×目标
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第1题：

认知主义学习理论主要流派是：()

A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。

B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。

C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。

D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。


正确答案：A

第2题：

在理论上,幼儿园教师的角色期待与其实际水准的关系为:()

A 角色期待高于实际水准

B 角色期待低于实际水准

C 角色期待与实际水准不一致

D 角色期待与实际水准保持一致


参考答案D

第3题：

般说来，一个人目标越远大，对目标的实现越盼望，则其行为的动力越大。这种现象可以用下列哪种动机理论解释【 】

A．本能理论

B．匮乏与成长动机理论

C．归因理论

D．认知与期待理论


正确答案：D
【要点点击】本题在2007年10月考季第16题考查过，主要考查的知识点是动机理论。
【要点透析】 认知理论着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用，即强调人的思维对行为的调控作用。答案选D。

第4题：

认知学习理论认为（ ）。
A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B.学习是通过顿悟与理解获得期待
C.学习是获得习惯的过程
D.学习是引起外部行为的变化过程
E.学习依赖于原有的认知结构和当前的剌激情境


答案：A,B,E
解析：
CD两项是行为派的观点。

第5题：

j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

 


C.认知建构理论

第6题：

认知失调理论主要说明了什么的关系?

A、认知与情感

B、情感与行为

C、认知与行为

D、意志与行为


参考答案：C

第7题：

教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

 


C.认知建构理论

第8题：

在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为【 】

A．认知理论

B．期待理论

C．需要理论

D．交往理论


正确答案：A
【考点点击】 本题在2010年4月考季第18题考查过，主要考查的知识点是动机理论。
【要点透析】 认知理论着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用，即强调人的思维对行为的调控作用。

第9题：

自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。


答案：结果,效能,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

按认知与期待理论，( )。
A.动机力量=效价X期待 B.动机力量=抱负X期待
C.动机力量=效价X目标 D.动机力量=抱负X目标


答案：A
解析：
略。

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