中学教师招聘(教育理论知识)
针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是（ ）A、行为疗法B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法
题目
针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是（ ）
- A、行为疗法
- B、肯定性训练
- C、系统脱敏疗法
- D、合理情绪疗法
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
行为治疗方法不包括( )
A.系统脱敏疗法
B.厌恶疗法
C.森田疗法
D.自信心训练
E.生物反馈疗法
正确答案：C
第2题：
对该求助者恰当的心理治疗方法包括( )。
(A) 阳性强化法
(B) 合理情绪疗法
(C) 系统脱敏法
(D) 认知行为疗法
正确答案：ABCD
第3题：
属于行为主义疗法的是()。
A、认知疗法
B、合理情绪疗法
C、生物反馈疗法
D、系统脱敏法
参考答案：D
第4题：
针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是( )
A.行为疗法
B.肯定性训练
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法
A.行为疗法
B.肯定性训练
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法
答案：A
解析：
针对网络成瘾，当事人本身可采用行为疗法，通过控制上网时间和次数，形成良好的上网习惯;教师对网络成瘾的学生可以采用认知疗法，针对网络成瘾问题本身及背后的问题，如学业不良、自卑心理、人际交往障碍等，与当事人进行谈话沟通，探讨如何正确使用互联网，以及网络成瘾的危害。另外，由家庭功能失调造成的网络成瘾，还可以通过调整家庭成员间的关系，营造良好的家庭氛围，为矫正网络成瘾提供条件。
第5题：
合理情绪疗法中，常用的行为技术包括（ ）。
(A)系统脱敏 （B) RET自助表
(C)放松训练 （D)自我管理程序
(A)系统脱敏 （B) RET自助表
(C)放松训练 （D)自我管理程序
答案：A,C,D
解析：
合理情绪疗法中常用的行为技术包括：自我管理程序、“停留于此"、放松训 练、系统脱敏等。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自 我惩罚的方法来改变其不良行为方式。“停留于此”是鼓励求助者呆在某个不希望的情境 中，以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。
第6题：
对于此次咨询，较适宜的心理治疗方法是( )。
(A) 合理情绪疗法
(B) 冲击疗法
(C) 系统脱敏疗法
(D) 行为疗法
正确答案：A
第7题：
针对该求助者的情况，咨询师使用的是( )。
(A) 认识领悟疗法
(B) 合理情绪疗法
(C) 认知行为疗法
(D) 精神分析疗法
正确答案：B
解析：咨询师在咨询中引导求助者认识自己的不合理信念，认识到引发求助者心理问题的原因不是与同事挑她毛病这件事，而是求助者对人际交往的不合理信念。并向求助者灌输黄金法则，建立合理的信念，因此这一疗法是合理情绪疗法。
解析：咨询师在咨询中引导求助者认识自己的不合理信念，认识到引发求助者心理问题的原因不是与同事挑她毛病这件事，而是求助者对人际交往的不合理信念。并向求助者灌输黄金法则，建立合理的信念，因此这一疗法是合理情绪疗法。
第8题：
对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:()
A、系统脱敏
B、厌恶疗法
C、阳性强化法
D、合理情绪疗法
参考答案：B
第9题：
强迫症的矫正方法是（ ）。
A.行为疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练法
答案：B
解析：
矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。
第10题：
对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（ ）。
A.合理情绪疗法
B.松弛训练
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练
B.松弛训练
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练
答案：C
解析：
系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。