生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育,生活教育并称三生教育。
第1题:
第2题:
对大学开展生命教育,既有生存技能的教育,更是()、生存境界的教育。
第3题:
生存教育要以( )教育为基础,( )教育为主干,( )教育为保障,通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。
A.家庭学校社会
B.学校家庭社会
C.社会学校家庭
D.家庭社会学校
第4题:
生命与生存教育机制的缺失,致使学生的()和生命行为观存在缺陷。
第5题:
生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系?
第6题:
第7题:
广义的“生命与生存教育”是一种()教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
第8题:
A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命
B.提高自我保护能力及生存技能
C.提高生命质量和实际人生价值的教育
第9题:
狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。
第10题:
高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命()教育。