布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
第1题:
布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。
A.启发式教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学
第2题:
在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( A.发现学习教学法 B.探究—研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法
A.发现学习教学法
第3题:
布鲁纳提出了“______”教学模式;“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
第4题:
第5题:
第6题:
论述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
第9题:
第10题:
简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
(1)关于知识的归属问题,布鲁纳认为知识是人们基于经验中的材料而创造出来的,目的是使经验中的材料具有意义和结构。科学知识是不断发展的,表现为一种持久的探究过程,这就是科学知识的本质。
(2)教学过程中的认识活动和人类的知识探究过程两者之间不存在本质的区别。这样,教学过程就不应当像传统上所作的那样,仅仅把知识作为现成的结论教给学生,而应当让学生通过探究,发现知识。学生不仅得到知识,而且获得探究的态度和方法。
(3)传统的课堂教学的最大弊端是充斥着中间语言,只是谈论某一知识领域的结论,而不是集中于知识的探究本身。
略