中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于()
第1题:
高校教师职业道德的自主建构过程,不但要依靠社会的道德教育,更需要个体的( )。
A.自我教育
B.自我批评
C.自我学习
D.自我审视
第2题:
A.职业道德规范
B.职业道德修养
C.职业道德行为
D.职业道德意识
第3题:
职业道德行为修养过程中不包括()。
A.自我学习
B.自我满足
C.自我教育
第4题:
水利职业道德修养是指水利工作者在职业活动中,自觉根据水利职业道德规范的要求,进行(),提高自己道德情操的活动。
第5题:
第6题:
教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
第 12 题 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )
A、指导自我教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
第9题:
第10题:
职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和()的过程,并由此形成的职业道德境界。