小学教师招聘
奖励和惩罚属于德育工作的（）。A、比较法B、榜样法C、自我教育法D、评价法
题目
奖励和惩罚属于德育工作的（）。
- A、比较法
- B、榜样法
- C、自我教育法
- D、评价法
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
韩非子认为，硬权力的内容主要包括：()
A.督促和惩罚
B.监督和惩罚
C.奖励和惩罚
D.奖励和监督
本题答案：C
第2题：
餐厅员工奖励中,()属于物质奖励。
A.需要奖励
B.目标奖励
C.奖金激励
D.惩罚激励
参考答案：C
第3题：
在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
正确答案：
答：错误。
奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。正确运用奖励和惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。由于奖励能对学习起到推动作用，因而教师对学生评价时，一般来说，应奖励多于惩罚。不过奖励过多容易滋长学生的骄儆隋绪和忽视自己缺点的倾向等消极结果。当然，过分的惩罚也会造成学生对教师和学习的厌恶、怀疑、憎恨等不良后果。但是，适当的批评，尤其对成绩好的学生的批评会取得一定的好效果。
因此，在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，既要把奖励与惩罚作为激发学生学习动机的一种手段，又要看到如果使用不当，则会产生一定的不良后果。
答：错误。
奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。正确运用奖励和惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。由于奖励能对学习起到推动作用，因而教师对学生评价时，一般来说，应奖励多于惩罚。不过奖励过多容易滋长学生的骄儆隋绪和忽视自己缺点的倾向等消极结果。当然，过分的惩罚也会造成学生对教师和学习的厌恶、怀疑、憎恨等不良后果。但是，适当的批评，尤其对成绩好的学生的批评会取得一定的好效果。
因此，在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，既要把奖励与惩罚作为激发学生学习动机的一种手段，又要看到如果使用不当，则会产生一定的不良后果。
第4题：
信用奖罚机制包括信用奖励和（）。
- A、诚信处罚
- B、信用惩罚
- C、道德惩罚
- D、法律惩罚
正确答案:B
第5题：
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
A.比较法
B.榜样法
C.评价法
D.自我教育法
B.榜样法
C.评价法
D.自我教育法
答案：C
解析：
第6题：
奖励和惩罚属于德育工作的（ ）。A．比较法 B．榜样法 C．自我教育法 D．评价法
正确答案：D
奖励和惩罚属于德育工作的评价法。
奖励和惩罚属于德育工作的评价法。
第7题：
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。
A.奖励比惩罚的效果更好
B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异
C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机
D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧
正确答案：B
第8题：
德育工作中，怎样用好奖励和处分?
正确答案：
【答题要点】
①公平、正确、合情合理；(3分)
②发扬民主，获得群众支持；(2分)
③注意宣传与教育。(3分)
【答题要点】
①公平、正确、合情合理；(3分)
②发扬民主，获得群众支持；(2分)
③注意宣传与教育。(3分)
第9题：
奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。
A对
B错
对
略
第10题：
奖励和惩罚都是激励因素。
正确答案:正确