小学教师招聘
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
题目
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
- A、学科课程
- B、活动课程
- C、综合课程
- D、潜在课程
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相似问题和答案
第1题：
评价一堂好课的标准是:(1)学生主动参与学习.(2)师生、生生之间保持有效互动.(3)学习材料、时间和空间得到充分保障.(4)学生形成对知识真正的理解.(5)学生的自我监控和反思能力得到培养.(6)学生获得积极的情感体验。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
发展学生空间观念的基本途径有生活经验的回忆、实物观察、动手操作、想像以及()。
A.描述和表示
B.联想
C.模拟
D.分析和推理
正确答案：ABCD
第3题：
探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）。
- A、民主型的组织者
- B、学生个性发展的促进者
- C、学生学习的协作者
- D、教育教学发展中的反思者和研究者
正确答案:A
第5题：
探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。
A对
B错
对
略
第6题：
有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程
答案：B
解析：
活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
第8题：
在"空间与图形”的教学中,要多让学生动手操作。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
- A、多种感观参与学习策略
- B、自主探究学习策略
- C、寓教于乐学习策略
- D、习作强化学习策略
正确答案:A
第10题：
几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学生（），开发学生智力的学具。
- A、几何初步知识
- B、代数初步知识
- C、空间观念
- D、平面想象
- E、动手能力
正确答案:A,C