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德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
题目
德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
关于原始社会德育特点的叙述，错误的是()。
A.德育的内容及其简单
B.德育的方式是和劳动、生活相结合
C.德育是平等的
D.德育具有鲜明的阶级性
正确答案：D
第2题：
实施幼儿德育的最基本的途径是（ ）。
A.专门的德育活动
B.游戏
C.日常生活
D.课本学习
B.游戏
C.日常生活
D.课本学习
答案：C
解析：
日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会，是实施幼儿德育最基本的途径。
第3题：
东方国家采取间接道德教育模式的较多,德育内容是间接呈示的;而西方国家采取直接德育模式的较多,强调德育内容呈示的隐蔽性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
语文学科德育的特点是（）。
- A、情与理的结合
- B、在讲授内容与形式中实施德育
- C、德育内容的非系统性
- D、明朗性与隐蔽性
- E、积极的内容与消极的内容同时存在
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
文本性的德育内容，指人的生活、交往及所在的环境、氛围中表现出来的内容，与隐性的德育内容有相似的特点。
正确答案:错误
第6题：
教育主体与教育对象具有不稳定性，没有专设的教育机构，教育与社会生活融为一体。具有 这种特点的教育属于( )
A.非形式化教育
B.形式化教育
C.制度化教育
D.未来的教育
B.形式化教育
C.制度化教育
D.未来的教育
答案：A
解析：
非形式化教育是指在生产劳动和社会生活中进行的教育，没有固定的教育者和受教育者，也没有稳定的教育内容、活动场所和设施。题干所述内容正好体现了这一内涵。
第7题：
关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（ ）。
A.内容极其简单
B.方式和劳动、生活相结合
C.平等的
D.具有鲜明的阶级性
B.方式和劳动、生活相结合
C.平等的
D.具有鲜明的阶级性
答案：D
解析：
原始社会的德育是平等的，不具有阶级性。
第8题：
非专门的德育课程虽不具有专门的德育任务,但却有必然的德育任务,往往在品德方面对人的影响有时比专门的德育课程更具有自然性和有效性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
正确答案:A
第10题：
事件性选题与非事件性选题在内容与形式上有什么不同？在一定条件下，它们是否可以相互转化？
正确答案: 事件性选题在内容上以具体的事件性新闻作为议论对象，具有较强的时效性；在形式上全篇材料围绕着这一事件，结构会显得比较紧凑。非事件性选题以社会中普遍存在的“问题”作为议论对象，往往表现作者在较长时间的积累形成的普遍性认识；它的时效性不是很强，全文的节奏也相对缓慢、从容。如果非事件性选题的普遍性认识能够恰好找到一个事件性新闻作为由头，那么，在一定程度上说，就实现了事件性选题与非事件性选题的相互转化。