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提出“先行组织者”概念的是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉
题目
提出“先行组织者”概念的是（）。
- A、奥苏伯尔
- B、布鲁纳
- C、桑代克
- D、班杜拉
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相似问题和答案
第1题：
什么是先行组织者?
正确答案：
奥苏伯尔认为，在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，因为这些引导性材料比新学习的材料更一般、更概括，能使新的学习清晰明了。这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”，它充当了新旧知识联系的“认知桥梁”。由于这些材料的呈现一般先于正式呈现的学习材料，故又称为“先行组织者”
奥苏伯尔认为，在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，因为这些引导性材料比新学习的材料更一般、更概括，能使新的学习清晰明了。这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”，它充当了新旧知识联系的“认知桥梁”。由于这些材料的呈现一般先于正式呈现的学习材料，故又称为“先行组织者”
第2题：
先行组织者策略是布鲁纳提出的。()
参考答案：错误
第3题：
提出先行组织者策略，源于( )
A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．皮亚杰
D．杜威
正确答案：A
第4题：
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
A对
B错
对
略
第5题：
什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?
答案：
解析：
所谓“先行组织者”，是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的概念和新的学习任务关联起来，设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增强新旧知识之间的可辨别性，以促进下位学习。“组织者”一般呈现在要学习的材料之前(先行组织者)，也可以在学习材料之后呈现，它既可以在抽象、概括性上高于学习材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。
第6题：
奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。
A、先行组织者
B、程序教学法
C、概念重构法
D、总括教学法
参考答案：A
第7题：
“先行组织者”这一概念的是谁提出的（ ）
A.马斯洛
B.奥苏泊尔
C.加涅
D.布鲁纳
B.奥苏泊尔
C.加涅
D.布鲁纳
答案：B
解析：
第8题：
奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）
A、先行组织者
B、下位学习
C、上位学习
D、组合学习
正确答案：BCD
第9题：
提出“先行组织者”概念的是（ ）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.桑代克
D.班杜拉
B.布鲁纳
C.桑代克
D.班杜拉
答案：A
解析：
奥苏伯尔提出“先行组织者”概念。先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
第10题：
奥苏伯尔提出的教学策略是（）
- A、发现学习
- B、程序教学
- C、最近发展区
- D、先行组织者
正确答案:D