小学教师招聘
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
题目
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。
- A、学前阶段
- B、小学阶段
- C、初中阶段
- D、高中阶段
相似问题和答案
第1题：
A、形成阶段
B、震荡阶段
C、规范阶段
D、完成阶段
E、解体阶段
第2题：
（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 青年中期
初中阶段学生的品德发展很不稳定，容易发生品德的两极分化。
第3题：
学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
答案分析：初中年级是人生观开始形成，品德两级分化的关键期
第4题：
A、幼儿期
B、小学生
C、中学生
D、大学生
第5题：
在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
第6题：
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
初中生品德发展具有动荡性，虽已形成但不成熟、不稳定。
第7题：
A、义务教育阶段的学生
B、高中阶段的学生
C、幼儿阶段的学生
D、大学阶段的学生
第8题：
A、震荡阶段
B、规范阶段
C、执行阶段
D、形成阶段
E、解体阶段
第9题：
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?（ ）
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
第10题：
3 7 ．总体来看，初中生的伦理道德已经开始形成，但具有________的特点。
3 7 ．两极分化