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为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。A、有计划有步骤B、有计划C、有步骤

题目

为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。

  • A、有计划有步骤
  • B、有计划
  • C、有步骤
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第1题：

课堂教学技巧是指课堂教学技术达到了熟练的、自动化的程度。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

整个课堂教学管理要以教育活动的开展为目的,把培养人作为课堂教学管理的理念,体现的是课堂教学管理的()原则。

A.效率性原则

B.差异性原则

C.目的性原则

D.教育性原则


参考答案：D

第3题：

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （ ）


正确答案：×
课后活动方案应当服务于课堂教学。 

第4题：

课堂教学是一种相当严密的（）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程。
教与学
略

第5题：

课堂教学设计的目的是为学生保证良好的学习条件,实现课堂教学传播过程的优化。()

A、错误

B、正确


参考答案：B

第6题：

依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。

A、教师

B、家长

C、校长

D、学校


参考答案：A

第7题：

教学话语是在课堂教学中,为了完成一定的教学任务,实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言所进行的言说行为及结果。它具有()性。

A.主体

B.灵活

C.目的指向

D.交际


参考答案：CD

第8题：

（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A．积极

B．权威

C．民主

D．消极


正确答案：A
课堂里往往有消极和积极之分，积极的是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

第9题：

课堂教学评价内容是以（　　）为核心。

A.评价理论和目的
B.评价对象
C.教学目的
D.教学对象

答案：A
解析：
【知识点】教学评价。 【答案】A。
【解析】美术课堂教学评价内容是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理论和目的为核心，是进行评价的前提，以学生在课堂学习中呈现出的状态为参照来评价课堂教学的效果和质量。

第10题：

（）所进行的教学设计的目的是为（）提供参考，其设计的产品具有一定的普适性，一般不宜直接用于课堂教学。
教学设计专家；一线教师
略

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