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德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性
题目
德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。
- A、提高道德认识
- B、增进道德情感
- C、养成道德行为
- D、培养德性
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第1题：
德育的实质是（ ）。
A.完善学生的道德认识
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D.强化学生的道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D.强化学生的道德行为
答案：C
解析：
思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德。?
第2题：
对儿童德性的发展起着动力作用的是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案：B
解析：
第3题：
教师道德与教师德性联系不包括()
A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。
B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性
C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步
D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
参考答案：A
第4题：
德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。
正确答案:错误
第5题：
护理道德教育的根本目的是（）。
A提高护理道德认识
B培养护理道德情感
C锻炼护理道德意志
D养成良好的护理道德行为和习惯
E坚定护理道德信念
D
略
第6题：
个体品德中的核心部分是（）。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志
A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志
答案：B
解析：
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。它是个体品德的核心部分。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验，渗透在人的道德观念和道德行为中。道德行为是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。因此本题的正确答案为B。
第7题：
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
答案：对
解析：
第8题：
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
正确答案：ABCD
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。
第9题：
医学的道德性集中体现在（）中。
- A、道德性
- B、人文精神
- C、科学性
- D、医德
正确答案:D
第10题：
德性论者关心的是（）
- A、道德行为
- B、道德主体
- C、道德规则
- D、行为后果
正确答案:B