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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性

题目

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

  • A、互补性
  • B、个别差异性
  • C、不平衡性
  • D、阶段性
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。

A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性

答案：B
解析：
个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。

第2题：

人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的( )。


A.互补性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：B
解析：
“聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。

第3题：

根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）

A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性

B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性

C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性

D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性


正确答案：D

第4题：

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。
A.互补性 B.差异性
C.不平衡性 D.阶段性


答案：B
解析：
差异性在个体身心发展的不同层次上存在着，从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异。其次表现在身心的所有方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。比如，有人“聪明早慧”，有人则“大器晚成”。
专家点拨：学生个体身心发展的一般规律是考试的重点之一，包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。考生需要了解其各自的含义、特点和一般表现，能根据给出的案例或者短句分析出对应的规律。

第5题：

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ）。

A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性

答案：D
解析：
由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。

第6题：

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性


答案：B
解析：
身心发展的不平衡也指不同方面发展的个别差异性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

第7题：

有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ ）规律。

A.个别差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性


答案：A
解析：
“少年得志” “大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同，是个别差异性的 表现。

第8题：

有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性


正确答案：B
个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。 

第9题：

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。


A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

答案：A
解析：
个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。

第10题：

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。

A、 互补性
B、 差异性
C、 不平衡性
D、 阶段性

答案：B
解析：
差异性在个体身心发展的不同层次上存在着，从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异。其次表现在身心的所有方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。比如，有人“聪明早慧”，有人则“大器晚成”。

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