中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()
第1题:
强调启发式教学,并提出“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”的中国古代教育思想家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.墨子
第2题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的( )。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
第3题:
中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( )
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
第4题:
第5题:
1 . 中国古代就有 " 不愤不启 , 不悱不发" 这种启发之说,提出这一思想的是( )
A .孟子
B .荀子
C .墨子
D .孔子
第6题:
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学要求,这是“启发”一词的来源。
第7题:
.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( )
A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
D.孔子
第8题:
提出“不愤不启,不悱不发”思想的教育家是__________。
第9题:
教师资格考试单选题:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( )
孟子
第10题: